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N°464 - Les arts à l’école

Dossier coordonné par Élisabeth Bussienne et Sylviane Martin

juin 2008

Les arts à l’école, ce sont à la fois des disciplines d’enseignement obligatoires, des pratiques artistiques au sein de projets pluridisciplinaires, ou des ateliers hors temps scolaire.
À l’école, des évolutions contestables se mettent en place (on l’a vu récemment avec l’introduction d’un enseignement explicite d’histoire de l’art). des enjeux nouveaux apparaissent, par exemple autour de la place des collectivités territoriales : l’éducation nationale se défausserait-elle d’une partie de ses responsabilités ? Et surtout, le discours officiel réaffirmant le rôle éminent de l’art est régulièrement en contradiction avec des choix en matière de programmes, horaires et budgets...
Pour prendre des repères dans cette période de turbulences, le dossier explore ce qui se passe dans deux disciplines d’enseignement que sont les arts plastiques et la musique, puis on aborde les projets qui, dans le quotidien de la classe, visent à nourrir la pratique des arts par le contact avec des œuvres, éventuellement des artistes. On enchaîne avec des exemples d’interdisciplinarité, avant de s’interroger sur « ce qui reste » hors des cours et après la fin de l’enseignement obligatoire : quels effets sur les pratiques culturelles et les projets personnels des adolescents, ou des adultes qui ont quitté l’école ?
À travers les propositions et analyse d’activités de ce dossier, on voit combien il est important que l’école garde les orientations qui lui permettent d’articuler pratiques créatrices, pratiques culturelles, transmission d’une culture et construction de la personne autour de la recherche du sens.

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Sommaire

Sommaire du dossier

Éditorial : Les arts à l’école

1- Les arts dans l’école
- Isabelle Poussier : Arts visuels et culture à l’école primaire
- Hélène Sorbé, Lydie Pearl, Élisabeth Magne et Sabine Forero : Les arts plastiques à l’université
- Nicole Dantzer : Quand la formation tout au long de la vie bouscule l’orientation
- Marie Josèphe Favre  : Une première fois
- Christine Vallin : Je suis. Nous sommes. Et la musique...
- Charles Duboux : Attention, une œuvre d’art peut en cacher une autre !

2- Les arts à l’école
- Régis Guyon et Francis Bianic : Artefacts (arts et faits)
- Christine Bolze, Sophie Buisson, Jules Desgouttes : Artistes en résidence à la maternelle
- Catherine Lebreton : Un projet théâtre dans une classe de cycle 3
- Joël Asselin : Les sentiers de la culture
- Jeanne Claude Mori : Un projet pour apprendre et s’épanouir
- Mama Zerrouki : En passant par la peinture...
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3- Quelles compétences ?
- Jean-Michel Zakhartchouk : Les arts ont-ils une place dans le socle commun ?
- Joëlle Aden : Faire du théâtre en anglais : vers une prise en compte des compétences émotionnelles
- Casarie Lasserre : La danse à l’école
- Christiane Baume-Sanglard : Pour une approche interdisciplinaire de la formation artistique des maîtres
- Anne Lariven : Théâtre, école de la vie ?
- Jean-Michel Bazin : De l’enseignant à l’acteur pédagogique

4- Les enseignements artistiques, et après ?
- Fabienne Delannet : Choisir une option artistique ?
- Anne-Sophie Destrumelle : La culture au cœur du projet d’établissement
- Christine Vallin : Les copies resteront...
- Entretien avec Daniel Véron

Bibliographie en ligne


Et chez toi ça va ?

- Sylvain Loscos : L’année-lumière, chronique d’une année de professeur des écoles stagiaire en ZEP
- Isabelle Collin : Visiter Auschwitz avec une classe d’ados
- Anne Sizaire : Collège « sensible », élèves fragiles...
- Sylvie Grau : Piétinée par un Éléphant
- Florence Castincaud : Septembre 68, la rentrée

Faits & Idées

- Anne Hiribarren, Vincent Guédé : Mettre (encore) chaque élève en position de réussite (chronique n° 9)
- Sébastien Tihy : CPE, un métier au cœur des enjeux sociaux
- Corinne Lesimple : Contes au Sénégal
- Bénédicte Parmentier : Un sermon en 1re