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N°451 - La sanction

Dossier coordonné par Patrice Bride et Odile Sotinel

mars 2007

Dans l’école de nos rêves, le pédagogue idéal est celui qui n’aurait pas besoin de punir : sanctionner laisse souvent un sentiment d’échec. Pourtant c’est une dimension de notre métier d’éducateur, et nous devons nous y préparer, aussi soigneusement que pour le reste. Mais c’est en lien avec tout le reste de notre travail éducatif , car personne ne prétend résoudre les problèmes par la sanction magique, celle qui permettrait de soumettre les élèves aux volontés de l’enseignant. Il y a donc une place nécessaire à faire à la parole, aux mots qui se substituent aux coups, qui font advenir une démarche raisonnée. Parler, c’est dépasser les tentations répressives, si fortement présentes actuellement dans les discours médiatiques et à l’école. Les éducateurs doivent se former pour sanctionner de façon professionnelle, et les sanctions qu’ils décident doivent avoir un caractère pédagogique : des actes imposés aux élèves pour donner du sens aux contraintes de la vie en collectivité, et pour qu’ils y prennent leur place. On en trouvera maints exemples dans ce dossier qui se veut ancré dans les pratiques du quotidien comme dans la nécessaire réflexion sur le métier.

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Sommaire

Sommaire du dossier

  • Éditorial : Verbaliser, dans tous les sens du terme

1. La sanction en face à face

  • Marcelin Hamon : L’idéal ne va pas de soi
  • Odile Sotinel : La goutte d’eau qui fait déborder le vase
  • Jean-Pierre Lepage : Prendre en compte les émotions
  • Serge Lesourd : La sanction et la perte d’amour
  • Gilles Pedreno : Expliciter la règle et lui donner du sens
  • Yves Guéguan : Sanctions coopératives : un zeste de ruse
  • Robert-Vincent Joule : Pour des sanctions « engageantes »
  • Jean-François Laurent : Faire payer ou faire apprendre ?
  • Marc Michot : W*** ou le futur souvenir d’enfance
  • Jean-Pierre Fournier : Au risque d’éduquer
  • En ligne : Éric Flavier : Réalité ou utopie
  • En ligne : Jean-François Laurent : La logique gagnant-gagnant

2. La sanction dans le collectif de l’établissement

  • Yannick Mével : Retour sur la boulette
  • Régis Guyon : Faire vivre en équipe un outil de suivi
  • Rémi Casanova : Le temps et l’énergie nécessaires
  • Bruno Robbes : Punition collective, permis à points ou ceinture ?
  • Patrick Hubert : Des élèves capables de réfléchir et de réparer
  • Christophe Andréo : Des compromis permanents
  • Roberte Cermeno : Journal de six conseils de disciplines extraordinaires
  • Privé de récré ? Impossible !
  • Yves Rollin : Quels conseils pour la discipline ?
  • En ligne : École primaire de l’Escapade : Trouver des réponses d’équipe

3. La sanction dans l’institution scolaire

- En ligne : Bibliographie


Et chez toi ça va ?

  • Laurent Carceles : Chroniques d’un ex-néo, janvier 2007
  • Maud Varbédian : Ma première inspection : un bonheur !
  • Jean-Marie Mathé : Le temps des « refuseux » semble révolu
  • Sylvie Menet : Une rencontre avec monsieur ou madame Mathématiques
  • Lucien Claud : Les feuilles mortes
  • Florence Castincaud : Rattrapage

Faits & Idées

  • Hélène Cussac : Écritures adolescentes
  • Frédérique Marcillet : Les langues vivantes au CDI ?
  • Aziz Jellab : Les lycées professionnels, les ignorés des réformes scolaires ?