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N°450 - Images

Dossier coordonné par François Malliet et Jacques Tenier

février 2007

Nous sommes passés d’un temps où les images étaient rares et précieuses à une époque où elles sont omniprésentes. Fixes, animées ou numériques, elles nous informent, nous font rêver, nous instruisent ; mais parfois aussi nous trompent ou nous manipulent. Plus que jamais, une culture des images est indispensable à l’école.
Ouvrons la « boîte aux images » pour en saisir les multiples significations. Ouvrons aussi les portes de la classe : en maths, en musique, en éducation civique, à l’école élémentaire comme au lycée professionnel, l’image accompagne les apprentissages et contribue au développement des compétences. Pour « construire des regards », les voies sont multiples mais passent la plupart du temps par une mise en mots.
L’importance du langage, tel est aussi le message de Serge Tisseron, longuement interviewé dans ce dossier. Psychanalyste, auteur de plusieurs ouvrages sur le sujet, il nous invite à réfléchir sur le pouvoir nouveau qui est donné aux jeunes de devenir producteurs et non plus seulement consommateurs d’images grâce à la « révolution numérique ».
Les déclarations et les écrits officiels insistent sur le développement du jugement critique. Quels outils donnons-nous à nos élèves pour passer au-delà du miroir ? À l’école primaire, au collège comme au lycée, des enseignants témoignent de leurs pratiques.

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Sommaire

Sommaire du dossier

  • Éditorial : Les images ne parlent pas d’elles-mêmes

1. Définitions et limites

  • Alain Korkos : La trahison des images
  • Yannick Mével : Les yeux fermés...
  • Bochra Nemri : Les images de presse : un monde à décoder
  • Odile Chenevez : Ne pas être crédule
  • Daniel Bensimhon : Pour éduquer le regard à l’école élémentaire
  • Françoise Leblond : Créer une bibliothèque numérique, l’exemple du LP Quinault
  • Matthias Cyprien : Dommage pour un XXIe siècle...
  • Jean-Michel Zakhartchouk : Banque d’images
  • En ligne : Christine Joannidès-Peyre : Pas d’image ici ?
  • En ligne : Étienne Récamier : Ne pas oublier l’audiovisuel

2. Apprendre et enseigner avec des images

Intermezzo

3. Construire des regards

- En ligne : Bibliographie et webographie
- En ligne : Ressources et images complémentaires


Et chez toi ça va ?

  • Laurent Carceles : Chroniques d’un ex-néo, novembre 2006 - décembre 2006
  • Claudine Dupin : Bonne mère
  • Jacqueline Gérard : Ce n’est pas net !

Faits & Idées

  • Catherine Hollard : Sonates pour violon, piano et écoliers
  • Élodie Maurel : Le carnet des découvertes culturelles
  • Annick Cautela : L’ivresse de Noé
  • Lucien Martin : Pour un modèle non hiérarchique
  • Christian Frin : Pour un mode « responsabilisant » du pilotage de l’établissement...
  • Pierre Madiot : Et pourtant...