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Apprendre au XXIe siècle

Sommaire du n° 500 - novembre 2012


Avant-propos : Les Cahiers pédagogiques pour apprendre

Ouverture

Entretiens avec Annie Ernaux, Bruno Tardieu, Yves Reuter

Pourquoi ?

Aujourd’hui comme hier Michel Develay
De la conquête à la responsabilité Françoise Clerc
Faire vivre l’expérience d’apprendre Mireille Cifali
Le doux bruit du moteur qui fonctionne Florence Castincaud
Réconcilier les fâchés de l’école avec le savoir Alex Lainé
La machinerie et l’évènement Philippe Meirieu
Du nouveau au déjà-là Jean-Pierre Boutinet

Apprendre à l’école

L’école peut-elle être encore un lieu d’éducation ? Laurent Ott
Savoirs tissés Denis Cristol
La double éducation des adolescents Anne Barrère
L’école moderne et ses défis Eirick Prairat
Refonder une institution François Dubet
Apprentissages in-formels et métiers in-possibles Frédérique Lerbet-Sereni
Comment attester d’un savoir ? Gilles Moreau
Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre Aurélie Maurin
«   Si t’apprends pas, t’as pas de vie  » Michel Tozzi
«   I have a dream  » Caroline Rousseau, Annie Di Martino
Faire apprendre l’école pour faire apprendre les élèves Monica Gather Thurler

Le numérique

La révolution culturelle du numérique Philippe Joutard
Internet : une invitation à repenser l’école Sandra Enlart, Olivier Charbonnier
Ce qui se gagne, ce qui se perd Anne-Marie Chartier
Conjurer le risque de l’ignorance grâce au numérique ? Bruno Devauchelle

Quoi ? Les contenus

Apprendre, oui, mais quoi ? Philippe Perrenoud
Trois nouveaux fondamentaux de l’apprentissage Richard Étienne
Ce que refondation voudrait dire Roger-François Gauthier
Qu’apprend-on au lycée professionnel ? Aziz Jellab
Penser la pédagogie en termes politiques Pierre Madiot
Le socle en 2050 Claude Lelièvre
Coup d’œil dans le rétroviseur Dominique Moinard
Raconter des histoires François Audigier
Souvenez-vous ! Yannick Mével
Les enfants des classes populaires, la langue et la norme Danièle Manesse
La conférence des oiseaux Dominique Seghetchian
Culture et éducation, bilan amoureux d’un couple modèle Alain Berestetsky

Comment ?

Apprendre et enseigner : une action conjointe Jérôme Santini, Gérard Sensevy
L’intelligence au pluriel Bruno Seweryn
À vous de jouer Jacky Arlettaz
Préparer les jeunes à un monde problématique Michel Fabre
Construire ou résoudre des problèmes Sylvie Grau
Les maths, ça se discute Yves Girmens
Pédagogie moderne Robert Guichenuy
Écrire pour réfléchir Jean-Charles Chabanne
Effort et pouvoir d’apprendre Delphine Martinot, Céline Bagès
Des pratiques pour atténuer les inégalités Rémi Duvert

Paroles d’école

L’école du théâtre Jean-Michel Zakhartchouk, Iosef Claude Lelièvre
L’école, tout un programme Patrick Rayou
Qu’as-tu appris à l’école, ma fille ? Roxane Caty-Leslé
Le principe d’éducabilité s’applique-t-il aussi aux profs ? Annie Di Martino
Apprendre la responsabilité et la confiance André de Peretti
La conscience des classes Raoul Pantanella
Des savoirs venus d’ailleurs Nicole Priou
Hors programme Sylvie Abdelgaber
Trouver sa place Alain Bouthier
Mauricette Sylvie Floc’hlay
À la marge Dominique Moinard
Un compagnonnage de quarante ans avec le CRAP Michel Tozzi
Du fond de la mine Philippe Watrelot

Paroles du CAPE

« Aujourd’hui, on va fabriquer des microfusées !   » Michel Cassé
Construire son identité Jean-Jacques Bruni
L’école de l’empathie Eunice Mangado-Lunetta
Écrire ? Pas seulement à l’école Olivier Ivanoff
Faciliter l’accès à l’art Marie-Laure Davy

Paroles d’ailleurs

Au Japon Daisuke Sonoyama
Au Liban Ghada Jabbour
En Nouvelle-Zélande Michèle Craw
Au Sénégal Marie-Hélène Cuenot-Dupont
En Argentine Lia Varela
Au Venezuela Inocencia Orellana, José Fonseca, Carolina Aular
Au Brésil Bernard Charlot
Au Québec Marjorie Vidal, Marianne St-Onge, Joëlle Morrissette
Aux États-Unis Denis Meuret
En Scandinavie Britt-Mari Barth

Bibliographie : Les coups de cœur des auteurs


Illustration de couverture : Sochard

Illustrations intérieures : Jean-Luc Boiré, Borris, Carole L’Hopital, Koch, Lasserpe, Mélie Jouassin, Pol Le Gall, Jacques Risso