Loi « pour une école de la confiance »
Quand 20 mois de mesures sont censés faire politique éducative !
Analyses et propositions du CAPE
20 avril 2019
Les actualités
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Le livre du mois du n° 552 - Les dys dans la classe
Faire progresser tous les élèves au collège
Annie Di Martino et Anne-Marie Sanchez. L’Harmattan, 2019
22 mars 2019
La revue de presse 19 avril 2019
Inégalités - Région parisienne - Parcoursup - Ressources (…)
Coopération
Ce que disent les élèves après quatre années en classe coopérative
L’équipe des classes coopératives du collège Lucien-Vadez de Calais
12 avril 2019
Santé publique
Enfants et écrans, et si on changeait de focus ?
Roseline Prieur
9 avril 2019
Parution du n° 552, « Les dys dans la classe »
« Tout ce que nous apprenons au contact des enfants dys nous rend plus efficaces pour tous. »
Entretien avec les coordinatrices, Nicole Bouin et Émilie Pradel
5 avril 2019
Les portraits du jeudi, par Monique Royer
Le jeu pour diversifier les apprentissages
Mélanie Fenaert
4 avril 2019Les évènements
L’esprit critique : formation, outils et méthodes
Rencontre organisée par Canopé et le CRAP le 15 mai à Marseille
12 avril 2019
Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur, de la maternelle à l’université
Rencontres 2019 du CRAP-Cahiers pédagogiques
Du 18 au 24 août 2019 à Bonneuil-Matours dans la Vienne (86)
12 avril 2019Annonces et communiqués
CLIC 2019 - Congrès des classes inversées et pédagogies actives
Inversons la classe ! organise la 4e édition du congrès, du 28 au 30 juin à Paris
12 avril 2019
Quand l’actualité percute le monde de l’école : quelles éducations ?
Journée d’étude de l’ISP - FE le 30 mars 2019 à Paris
21 mars 2019
Une enquête pour évaluer l’éducation prioritaire
L’OZP propose un questionnaire collaboratif
20 mars 2019
Les compétences, qu’est-ce que les élèves y gagnent ?
Conférence organisée par l’atelier Canopé et le CRAP-Cahiers pédagogiques le 6 mars à Grenoble
28 février 2019