Évaluations CP-CE1
Maths : les fondements scientifiques de l’évaluation s’effondrent (2ème partie)
Rémi Brissiaud
20 mars 2019
Les actualités
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Le livre du mois du n° 551 - Expliciter en classe
L’illusion méritocratique
David Guilbaud. Odile Jacob, 2018
15 février 2019
La revue de presse 19 mars 2019
Chauffe et surchauffe — Climat — Et si ... — Ressources (…)
Mobilisation pour le climat
« L’école, un creuset unique pour la formation à l’écologie »
Entretien avec Ange Ansour
14 mars 2019
Environnement et éducation à la citoyenneté
« Depuis que nous faisons grève les jeudis, la question climatique est au centre du débat. »
Entretien avec Adélaïde Charlier
11 mars 2019
Écoles alternatives
Une école démocratique ? Des intentions aux actes (ép. 2)
Fabienne Requier
7 mars 2019
Méthode
Les controverses scientifiques cartographiées au lycée
Diane Béduchaud et Florence Sauvebois
5 mars 2019Les évènements
Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur, de la maternelle à l’université
Rencontres 2019 du CRAP-Cahiers pédagogiques
Du 18 au 24 août 2019 à Bonneuil-Matours dans la Vienne (86)
20 mars 2019Samedi 16 mars de 9 h à 12 h
Former à l’esprit critique
Collège de l’Arche du Lude à Joué-lès-Tours (37)
5 mars 2019Annonces et communiqués
Une enquête pour évaluer l’éducation prioritaire
L’OZP propose un questionnaire collaboratif
20 mars 2019
Les compétences, qu’est-ce que les élèves y gagnent ?
Conférence organisée par l’atelier Canopé et le CRAP-Cahiers pédagogiques le 6 mars à Grenoble
28 février 2019
Climat scolaire et autorité éducative : comprendre et agir
Journée de réfléxion pédagogique du SGEN-CFDT Provence-Alpes le 29 mars à Aix-en-Provence
20 février 2019
Apprentissage : le pari du collectif ?
Intervention du CAPE Auvergne le 13 février à Chamalières
30 janvier 2019