Webinaire – Remobilisés !

Annonce du webinaire 39 sur le numéro 598

Le webinaire du CRAP-Cahiers pédagogiques consacré au récent dossier n°598 : « Remobilisés ! » est désormais visible sur notre chaine u-Tube.

Le numéro en question est pour partie consultable ici, n’hésitez pas à l’acheter pour y avoir accès dans son intégralité.

Le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé le mercredi 19 mars 2025 à 18 heures un webinaire qui sera consacré au récent dossier n°598 : « Remobilisés ! ».

Il est disponible ici à partir du mercredi 26 mars 2025 à 17 heures.

« Sont-ils dans ce qu’ils font ? Comment faire pour qu’ils y soient ? » Comment s’appuyer sur l’inévitable séquence « démobilisation-remobilisation » ? Doit-on s’inquiéter des démobilisations ponctuelles ou des « décrochages de l’intérieur » ? Quelle prise en compte des alternances « temps forts/temps faibles » ? Quel rap-port avec les théories et approches de la motivation ou de l’attention ? Comment envisager la persistance de la mobilisation autant que son émergence ? Quelles interactions entre mobilisation des élèves et mobilisation des enseignants ?

Toutes ces questions et bien d’autres ont été abordées dans ce webinaire centré sur les conditions d’émergence et de persistance du « plaisir d’apprendre et de la joie de comprendre » que vous pouvez vous procurer et commander sur notre librairie.

Nous avons eu le plaisir d’accueillir

– Maëllis Rousseau (PEMF dans l’académie de Versailles)

– Gregory Delboe (formateur à l’INSPE de Lille)

– Patrick Rayou (professeur émérite Paris 8 St Denis)

– Sylvie Grau (maitresse de conf à l’INSPE de l’académie de Nantes)

Ce webinaire a été enregistré et diffusé sur notre chaine YouTube. Il est disponible ici à partir du mercredi 26 mars 2025 à 17 heures. Vous pourrez également y retrouver tous nos anciens webinaires, et quelques autres ressources. Toutes ces ressources sont libres d’accès et gratuites.

S’inscrire et poser une question à nos invité (gratuit, nécessaire pour recevoir le lien)

Si vous voulez aider à maintenir ou développer ce travail conséquent, vous pouvez :