N° 594 – Apprendre un métier

Coordonné par Marie-Joana Chamlong et Monique Royer

Apprendre un métier, ce n’est pas seulement apprendre des gestes et des savoir-être pour une profession donnée. Pour apprendre un métier, il faut aussi acquérir une culture professionnelle et apprendre à s’adapter et à faire face aux aléas divers que l’on peut rencontrer, aux évolutions dudit métier. Et puis, il faut encore consolider, ancrer ses connaissances et ses compétences, en les approfondissant, en en prenant conscience et en étant capable de les décrire, voire de les transmettre à son tour.

Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie

Rubriques

L’actualité éducative

Éditorial Para-métiers ? Gwenael Le Guével
Louise Tourret : Pour bien débattre de l’école Cécile Blanchard
L’entretien Dr Kpote : « On peut aborder ces sujets partout »
L’École ailleurs Vietnam : Un chemin vers la cohésion sociale ? Régis Malet, Quang Anh Nguyen

Faits & idées

Relever le défi écologique à l’école Questions à Jean-Michel Zakhartchouk
L’actualité de la recherche Inclure avec le numérique : quelles compétences ? Prisca Fenoglio
La chronique de Nipédu Manipulera, manipulera pas ?

Le livre du mois

Les jeunes et le sport Guillaume Dietsch

Le CRAP et ses partenaires

Promenade dans le 16e Sébastien Ambit
Une autre vision de l’éducation Émilie Kuchel

Et chez toi, ça va ?

Voyage à Nîmes ? Elsa Minc
Fin de cours Marielle Chamoiseau
Choisir une seconde langue Maïwenn Tristant
Décrocheurs à raccrocher Rym Besbes

Dossier

Avant-propos Un chemin inégal Marie-Joana Chamlong, Monique Royer

Des trajectoires humaines à accompagner

Un métier pour passerelle Monique Royer

Entretien Guillaume Grenier : Le passage par « l’insertion »

La clé c’est la maitrise de la langue Salima Bouderbane, Agnès Commin, Asmahane Jebli, Mohamed Nsyem

Se préparer à plusieurs vies Emmanuel Richardot

Jawed ou la force d’apprendre Marie-Joana Chamlong

Portrait Isabelle Chevalier : Se faire une fleur Cécile Blanchard

Une voie aux contours mouvants

Le capital social et culturel, un facteur déterminant Noémie Olympio

Dans les cuisines de la co-intervention Émilie Piat

Rénover un arbre en mécanique : dire son métier Carine Perrin

Un chef-d’oeuvre en lycée hôtelier Thibault Barbosa

Vous avez dit compétences ? Monique Royer

Culture citoyenne ou culture universitaire ? Aurore Avril

Des rêves et des leçons de vie Moussa Sylla, Damien Coiffard

La pratique pour apprendre autrement

« Vous n’êtes plus élèves, vous êtes salariés » Aurore Avril

Partager sa passion Annabelle Harvent

Apprendre avec la création d’un jardin éphémère Guillaume Dangé

Le SEVE du côté des apprentissages Colin Ghidinelli

Les vendanges de la dignité Monique Royer

Adapter son métier en temps de crises Fady Calargé

Apprendre : une aventure Ambroise Baillifard

Tu seras ouvrier ou ouvrière, mon enfant

Former aux métiers ou formater à l’emploi ? Milena Fissier-Hesnard, Prisca Kergoat

Entretien Henri Eckert : Du lycée pro au métier, une trajectoire aléatoire

Apprentissage ou lycée pro ? Karine Gaujour

Depuis le temps… Une jolie fleur Yannick Mével

Un temps scolaire pour l’orientation ? Bernard Desclaux

Apprendre à choisir son métier Pia Verhasselt-Vecten

Articles en libre accès

Le métier, un outil linguistique Stéphanie Labbé-Riou

Allemagne : un système en évolution Cristina Popescu

De réforme en réforme Carine Perrin

Les métiers du paysage au cœur de la ville Laurent Guillaume

Notre prochain numéro

Racismes
L’école n’est pas un sanctuaire, et le racisme, les racismes, ne l’épargnent pas. L’institution est elle raciste ? Et dans la classe comment se manifestent les racismes ? Comment enseigner contre les racismes et l’antisémitisme w, comment y former les enseignants ? Ce dossier explore différentes manifestations du racisme à l’école, et propose des références théoriques pour contribuer à mieux lutter contre elles.