Petit cahier n° 28 – Accueillir et inclure les élèves allophones
Comment accueillir et apprendre à parler français à des enfants allophones ? Nous proposons dans ce Petit Cahier quelques réponses aux enseignants qui peuvent, à juste titre, se sentir démunis, à travers des propositions venues de classes d’UPE2A ou de classes ordinaires, avec la préoccupation de faire au mieux pour prendre en compte les particularités de ces élèves.
Le sommaire
Avant-propos : Pour que l’égalité ne soit pas qu’un slogan Florence Castincaud
La quadrature du FLE Catherine Mendonça Dias
Des élèves allophones dans une classe ordinaire Naïma Horchani Carton
Quelle scolarisation pour les élèves allophones ? Tania Bouchet, Corinne Marchand, Valérie Lanier
L’oral en UPE2A : quelle valeur ajoutée du numérique ? Fabienne Gambarosa
Obstacles et remèdes Karine Millon Fauré
Apprendre la langue en coopérant Hélène Bouisset
