Aider et accompagner les élèves dans et hors l’école

Le sommaire

Sylvie Grau – Éditorial

1. L’accompagnement, une notion utile pour l’école ?
– Maëla Paul : Penser la relation d’accompagnement : ses enjeux dans le champ de l’éducation
– Martine Lani-Bayle : Vers une clinique de l’accompagnement ?
– Jean-Michel Zakhartchouk: Pistes pour un accompagnement éducatif utile
– Sylvie Grau : Quoi de neuf à la rentrée 2010 ?

2. Primaire
– Benoît Becquart : Comment accompagner les apprentissages
dans la classe ?
– Charlotte Menet : Maitre E et maitre de classe : comment agir ensemble ?
– Armelle Legars : Une mauvaise solution à un vrai problème
– Sylvain Grandserre : Un dispositif imposé, peu efficace et finalement contreproductif
– Sylvie Cèbe : Une occasion à saisir pour aider les élèves dans le cadre de l’école
– Christine Félix : Ne pas espérer des résultats immédiats
– Isabelle Valle : Une expérience positive
– Jean-Paul Vaubourg : Comprendre les enjeux didactiques pour mieux aider

3. Collège
– Hervé Jacob : Une organisation soignée à mettre en place
– Céline Bentéo : Dans un collège « ambition réussite »,
une affaire collective
– Carole Guillot-Coquin : Une matinée méthodo – ou l’accompagnement heure par heure
– Olivier Meunier : Vers une mutualisation des dispositifs
de l’accompagnement ?

4. Lycée professionnel
– Karine Foucher : Conditions pour une mise en œuvre utile
– Corinne Marlot, Nathalie Younès, Guillaume Serres : Nouvelles prescriptions, nouvelles pratiques
– Sylvie Gonthier : À l’aide
– Dominique Lakomy : D’un dispositif à l’autre

5. Lycée général et technologique
– Guy Sonnois : Comment aider des lycéens à retrouver le sens des apprentissages scolaires ?
– Bernard Hoarau : La solitude du grimpeur face à la paroi
– Sylvette Rascle : Accompagner les élèves : entre guidage étroit et construction de l’autonomie

6. Supérieur
– Anaïs Théviot : Les Entretiens de la liberté : un accompagnement numérique encore peu attractif
– Laurence Pérennès : La lutte contre le décrochage à l’université

7. Quelle place pour les parents, les associations ?
– Sylvie Grau : Ma fille a un problème avec les consignes…
– Philippe Masson : Une association efficace pour renouer les liens entre école et familles
– Gaëtan Gabriel : Le coaching scolaire : comment porter un autre regard sur les jeunes ?

8. Archives
– Gérard Chauveau : Dix risques majeurs
– Pierre Madiot : L’aide individualisée a-t-elle une légitimité ?

9. Colloque des 25 et 26 octobre 2010
– Jean-Michel Zakhartchouk :Des points d’appui pour avancer
– Jean Houssaye : Le triompe de la pédagogie de soutien : un trompe-l’oeil ?
– Jean-Paul Delahaye : Une longue histoire
– André Ouzoulias : « Aide personnalisée » au primaire : un dispositif contre-productif ?
– Minna Puustinen : L’aide en Finlande
– Stéphanie de Vanssay : Comment prendre en compte les élèves dits « à besoins particuliers »
– Brigitte Jaffry : N’oublions pas les PPRE !
– Chrystelle Muniglia-Raynal : Des ateliers pour structurer le temps de l’aide
– Anne-Cécile Duffez : Aider dans la classe : le journal des apprentissages
– Mélodie Pichon : Quand la grille devient guide
– Séverine Kakpo : Du côté des familles : quelle aide aux devoirs ?
– Françoise Colsaët : L’accompagnement en lycée, sur le terrain
– Roxane Caty-Leslé : Accompagner en dehors de la classe
– Geneviève Pezeu : On a pris le temps…
– Françoise Clerc : L’accompagnement : vecteur de transformation de l’école ?