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La figure de Paul Lapie (1869-1927) méritait d’être connue. Dans sa courte vie, ce philosophe, qui a glissé vers la sociologie et son application à la morale et à l’éducation, a été recteur, puis directeur de l’enseignement primaire de 1914 à 1925. Il a ainsi rédigé les Instructions de 1923, qui introduisent une méthode progressive, suivant l’âge des enfants, à la place de la méthode concentrique d’Octave Gréard, et inscrit la sociologie au programme des écoles normales. Partisan de l’école unique, il s’est élevé contre le cloisonnement entre les ordres et les degrés d’enseignement, et il voulait développer une formation pédagogique pour les professeurs du secondaire.
Parmi les textes rassemblés par H.Terral, on lira avec un intérêt particulier des articles sur la mission scientifique des instituteurs, sur l’école publique et la criminalité juvénile, réponse aux attaques contre l’école « instrument de corruption », sur l’éducation morale et sur l’efficacité de la morale laïque. Reflet des débats de cette époque, certains de ces textes sont utiles pour les débats d’aujourd’hui.

Jacques George


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