N° 559 : L’aventure de la géographie
Coordonné par Christophe Duhaut et Alexandra Rayzal
février 2020
! Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie
Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d’y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l’université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l’espace à travers des démarches prospective et imaginaire ?
Les actualités éducatives
Éditorial Imaginer l’école Cécile Blanchard
Inégalités : réflexions en cours Florence Castincaud et Réjane Lenoir
Les compétences ne s’acquièrent pas qu’à l’école Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien
« Tout art est au fond une communication entre humains » Entretien avec Madeleine Peyroux
L’école ailleurs
L’orthopédagogie en milieu scolaire , c’est quoi ? Candice Wu
L’actualité de la recherche
Enseigner la transition écologique Anne-Françoise Gibert
La chronique de Nipédu
Le jeu de nos infinies différences Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
Le foulard, le ministre et la laïcité Françoise Lorcerie
Dossier : L’aventure de la géographie
Avant-propos Géographie, imaginaires en action Christophe Duhaut et Alexandra Rayzal
Ouverture
J’aimerais tant voir Syracuse Olivier Lazzarotti
Réenchanter la géographie
par l’imaginaire et les cinq sens
Regarder autrement le territoire David Bédouret
Alerte jaune Nathalie Heuschling, Florence Hubin
Penser avec ses pieds Clélie Charlet
L’acteur, c’est le paysage Eudes Girard
Au bout du monde Youri Tinard
Vu d’ici, cela ne va pas être simple Christine Cauhapé
La musique des espaces Pascale Goday, Virginie Vigreux
La ligne bleue Christine Demetz-Van Torhoudt, Éric Jeanjean
Au premier éléphant, c’est l’Afrique ! Yannick Mével
La question de l’épaisseur Benoit Bunnik
@MikeRostand existe-t-il ? Sébastien Lambert
Expérimenter l’espace pour mieux l’habiter
L’ailleurs en partage Christophe Meunier
Contre vents et marées Catherine Didier-Fèvre
Peut-on vivre sans carte ? Jean-Pierre Fournier
Diriger un territoire, ce n’est pas du tout facile Denis Sestier
Recherche maison ou appartement Sophie Gaujal, Caroline Leininger
L’espace dans tous les sens Christophe Duhaut
Les représentations en géographie Yannick Mével
La remontada Anne Filipiak
Envisager d’autres mondes, vers une géographie citoyenne
Construire l’avenir Laurence Fouache, Sonia Laloyaux
La parenthèse imaginaire Sylvie Considère
Regards vers le futur David Bédouret, Raphaël Chalmeau, Marie-Pierre Julien, Jean-Yves Léna, Christine Vergnolle Mainar, Anne Calvet
Et si on creusait un canal ? Florian Pons
Occupation de friches et troc de ressources Collectif
Manger des insectes ? Claire Dreyfus, Marie-Camille Fourcade
Comment bien rater sa séquence en géographie Alexandra Rayzal
Technocréativité Christine Faller
À lire sur notre site :
Mais madame, je n’y suis jamais allé ! Catherine Heitz
Vivre sous l’eau ou ailleurs Stéphane Pihen, David Roudaut
L’espace des sons Mariane Le Pennec
Dessiner la déforestation Carole Bossis
Bibliographie et sitographie
Perspectives
Et chez toi, ça va ?
Pâquerette Awa Mary
Devenir facilitatrice Maud Ravel
Toujours y croire ! Awa Mary
Des sciences au poil ! Florence Castincaud
J’avais raison Jean-Charles Léon
C’est de la triche ! Rachel Harent
L’ile des extrêmes en lutte contre les mauvaises pratiques Daniel Comte
Faits et idées
Trouver du sens à ce qui n’en a plus Judith Dessolle
L’hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l’engagement des élèves ? César Gfeller, Marie Jacobs
La pédagogie des écoles Steiner-Waldorf relève de l’ésotérisme Stéphanie de Vanssay
Depuis le temps…
Géographie vivante Yannick Mével
Le livre du mois
> Enfances de classe : de l’inégalité parmi les enfants Bernard Lahire
Notre prochain numéro
Transition écologique : un défi
Ce dossier nous invite à aller plus loin que l’éducation à l’environnement ou au développement durable. Comment permettre à nos élèves de prendre conscience des enjeux de cette indispensable transition écologique : apport de connaissances, actions locales, formation à l’éco-citoyenneté…
