Enseigner la science aujourd’hui

Hors-série numéro 58

Pourquoi et comment enseigner la science aujourd’hui ? Cette question s’éclaire d’un jour nouveau à la lumière des développements technologiques, des évolutions sociétales et des enjeux environnementaux qui se présentent à nous. Un dossier en partenariat avec la fondation La main à la pâte.
Numéro coordonné par David Jasmin et Laurent Reynaud

SOMMAIRE

Pour que la science infuse David Jasmin, Laurent Reynaud

1. Construire des connaissances

« Présenter les savoirs comme des réponses aux questions » Entretien avec Sylvain Connac

Un puzzle pour comprendre une théorie Sébastien Gibrac, Amandine Morado

Travailler l’esprit critique Guillaume Berthelot

Et si on jouait ? Amélie Vacher

À l’Est, du nouveau ! Valérie Amour, Frédéric Charles

Des billes pour les enseignants Gabrielle Zimmermann

Expérimenter à distance Catherine Goujon

Accompagner les classes, un vrai bonheur ! Table ronde avec Daniel Chatelain, François Clain, Annick Harel-Bellan, Marie-Françoise Merck, Danièle Perruchon et Jacques Pinoir

Les bons gestes de l’investigation Elena Pasquinelli

Passion sciences Monique Royer

2. Apprendre à raisonner

« Les vérités scientifiques ne sauraient relever d’un vote » Entretien avec Étienne Klein

L’ail guérit-il du Covid ? Denis Caroti, Alexandra Maurer

La webradio pour apprendre à raisonner Christophe Adourian

Pourquoi Felix Baumgartner a-t-il sauté de 40 000 mètres ? Martial Gavaland

Dinos ou dragons ? Julien Richard

Débattre autour d’une rivière Élisabeth Plé

La boite mystère Jean-Philippe Cassar, Thi-Lan Luu

3. Observer la nature

« Mathématiques et nature sont indissociables » Entretien avec Étienne Ghys

Connaitre, observer, agir ! Jonathan Faivre

Enseigner les sciences dehors, c’est mieux ! Corine Martel, Sylvain Wagnon

Un climathon pour passer à l’action ! Mathilde Tricoire, Simon Klein

Les vertus du microscope artisanal Coline Dabestani

Allumer les étoiles en classe Frédéric Pitout

Sur les pas d’Ératosthène Éric Vayssié

Allier investigation et inclusion Marie-Anne Sandrin-Bui

Quand les élèves mènent l’enquête Fabienne Gambarosa, Cécile de Gouberville

4. Science et interdisciplinarité

« La curiosité est une attitude qui se cultive » Entretien avec Évelyne Heyer

Ecrire, jouer, danser et mettre en scène Entretien avec Virginie Vitse, Nicolas Demarthe, Emmanuelle Laporte, Anne-Josèphe Laperdrix, Michelina Nascimbeni, Mathieu Salomon

De l’interdisciplinarité à l’interdegré Virginie Biscarat

Un air de sciences Marie-Lise Roux

Petit panorama de la BD « scientifique » Laurence Bordenave, Nicolas Décamp, Cécile de Hosson

Partager et communiquer la science Éric Martinet, Marion Bugnard, Aurélien Kuhn, Sophie Thuillier

5. Final

Se laisser porter par la curiosité de l’enfant Pierre Léna

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