SOMMAIRE

L’ÉCOLE EST BIEN PLUS VIVANTE QU’ON NE LE CROIT SOUVENT, par François Dubet

FAIRE VIVRE LA DÉMOCRATIE À L’ÉCOLE, L’HISTOIRE D’UN PROJET ET DE NOMBREUSES ACTIONS
– Pourquoi cet ouvrage ?
– Pour suivre le fil. Démocratie et établissement scolaire, mariage d’amour ou mariage de raison ?
– Regard d’une chercheuse-accompagnatrice du projet

Chapitre premier — DES VALEURS QUI SE GLISSENT DANS LES TOUT PETITS RIENS
– Sensibiliser aux valeurs démocratiques
– Le théâtre et la vidéo pour « mieux vivre ensemble »
– Regarde-moi, j’ai des choses à dire
– Ce n’est pas le laisser-aller
– Yaka, oui mais
– Les valeurs sont dans l’observation

Chapitre II — ESPRIT MAISON, ES-TU LÀ ?
– Dans un lycée « qui revient de loin »
– Un vent de folie
– Nécessité et utopie
– Attention, chantier permanent
– Comment maintenir l’esprit innovant ?

Chapitre III — SAVOIRS, POUVOIRS, PAROLE : UNE QUESTION D’ÉQUILIBRE
– Qu’entendre par démocratie dans la classe ?
– Apprendre son métier d’élève
– Prendre au sérieux la formation des délégués
– Ça sert à quoi une deuxième élection ?
– Rien d’intéressant cette quinzaine
– Apprendre à décider
– Explique-moi pourquoi tu m’as tapé ?
– Et si la loi n’est pas appliquée il faut en reparler
– « J’y vais à Marseille, moi non plus ! »
– À qui profite la démocratie ?

Chapitre IV — UN BILAN
– Développer la réflexion des équipes
– Les questions fondamentales émergent… Partir des pratiques
– Où en sommes-nous de nos pratiques démocratiques ? Faire le point
– « Oser davantage » la démocratie ? Ce n’est qu’une étape !
– Développer la démocratie grâce à l’analyse des situations éducatives ?

Interpellation — DES PETITS RIENS DÉCISIFS

RESSOURCES

SIGLES EMPLOYÉS

CONTRIBUTIONS