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Réussir le passage de l’école au collège

Coordonné par Denis Demarcy et Jean-Michel Zakhartchouk - 210 pages - 15 euros hors frais de port

26 septembre 2007
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Le collège est-il « le maillon faible » du système éducatif ? Peut-être pas, mais ce qui est certain, c’est qu’un échec la première année, en sixième, hypothèque gravement la suite de la scolarité. Depuis des années, les discours officiels invitent à améliorer le passage de l’école au collège.
Ce livre témoigne des avancées, mais aussi de leur insuffisance. On y trouve de nombreux exemples,dans pratiquement toutes les disciplines, et hors cadre disciplinaire, de pratiques de liaisons, de réflexions communes sur les continuités nécessaires et les ruptures inévitables - et salutaires lorsqu’elles sont bien préparées.
Un ouvrage qui sera utile aux équipes engagées dans un travail commun, mais aussi à tous ceux qui veulent améliorer l’existant,se lancer dans des liens qui ne soient pas que formels ou convenus.
L’ensemble des contributions est harmonisé et coordonné
par deux pédagogues engagés, l’un, Denis Demarcy, enseignant du primaire et conseiller pédagogique, l’autre, Jean-Michel Zakhartchouk, professeur de collège et formateur.


Sommaire

  • Histoire de rencontres difficiles
  • En classe préparatoire
  • Réinventer les rituels
  • Sortir de la visite touristique
  • Le défi lecture
  • Un accueil centré sur les langues vivantes
  • Quand la mythologie sert de fil d’Ariane
  • Mettre en appétit avec la technologie
  • Embrayer et passer la sixième... en douceur
  • Regard d’une réalisatrice de documentaires
  • Bienvenue !
  • Une journée longuement préparée
  • Le jour de la rentrée
  • Craintes, surprises, satisfactions
  • Un trimestre pour acquérir les méthodes de travail
  • Évaluer les acquis, vraiment !
  • Les aider à se passer d’aide
  • La lecture des consignes
  • L’apprentissage des leçons
  • Gérer son temps
  • Quand les élèves avec des difficultés entrent au collège
  • Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative)
  • Un professeur supplémentaire en réseau ambition réussite
  • Les savoirs : ce qui se poursuit et ce qui change
  • Les compétences en lecture
  • Le rôle de la documentation
  • La littérature, ça commence au primaire
  • De l’ORL (observation réfléchie de la langue à la maîtrise de la langue
  • Parcours mathématique
  • Des langues vivantes et actives au primaire
  • Le drama comme passerelle ?
  • Le rôle de l’éducation physique
  • En sciences de la vie et de la Terre : le rapport au vivant
  • L’histoire et la géographie : une forte continuité dans les programmes
  • Raconter l’histoire
  • Chantons ensemble. Éducation musicale
  • L’enseignant passeur culturel à l’école comme au collège
  • Comment aider son enfant sans mettre la pression ?
  • Parents, rassurez-vous, ils sont bien chez nous...
  • Dans la cour des grands
  • Cadres institutionnels : comment ça fonctionne ?
  • L’organisation des écoles
  • Le droit à l’école
  • Regard international : l’exemple finlandais
  • Quelles formations, quels échanges entre les enseignants
  • Les conditions à réunir...
  • Autour des mathématiques
  • Formation autour des sciences
  • Un exemple de stage « long »
  • Élaborons ensemble des projets
  • En guise d’interpellation - Les interrogations de parents d’élèves
  • Ressources

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