Le collège est-il « le maillon faible » du système éducatif ? Peut-être pas, mais ce qui est certain, c’est qu’un échec la première année, en sixième, hypothèque gravement la suite de la scolarité. Depuis des années, les discours officiels invitent à améliorer le passage de l’école au collège. Ce livre témoigne des avancées, mais aussi de leur insuffisance. On y trouve de nombreux exemples,dans pratiquement toutes les disciplines, et hors cadre disciplinaire, de pratiques de liaisons, de réflexions communes sur les continuités nécessaires et les ruptures inévitables - et salutaires lorsqu’elles sont bien préparées. Un ouvrage qui sera utile aux équipes engagées dans un travail commun, mais aussi à tous ceux qui veulent améliorer l’existant,se lancer dans des liens qui ne soient pas que formels ou convenus. L’ensemble des contributions est harmonisé et coordonné
par deux pédagogues engagés, l’un, Denis Demarcy, enseignant du primaire et conseiller pédagogique, l’autre, Jean-Michel Zakhartchouk, professeur de collège et formateur.
Sommaire
Histoire de rencontres difficiles
En classe préparatoire
Réinventer les rituels
Sortir de la visite touristique
Le défi lecture
Un accueil centré sur les langues vivantes
Quand la mythologie sert de fil d’Ariane
Mettre en appétit avec la technologie
Embrayer et passer la sixième... en douceur
Regard d’une réalisatrice de documentaires
Bienvenue !
Une journée longuement préparée
Le jour de la rentrée
Craintes, surprises, satisfactions
Un trimestre pour acquérir les méthodes de travail
Évaluer les acquis, vraiment !
Les aider à se passer d’aide
La lecture des consignes
L’apprentissage des leçons
Gérer son temps
Quand les élèves avec des difficultés entrent au collège
Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative)
Un professeur supplémentaire en réseau ambition réussite
Les savoirs : ce qui se poursuit et ce qui change
Les compétences en lecture
Le rôle de la documentation
La littérature, ça commence au primaire
De l’ORL (observation réfléchie de la langue à la maîtrise de la langue
Parcours mathématique
Des langues vivantes et actives au primaire
Le drama comme passerelle ?
Le rôle de l’éducation physique
En sciences de la vie et de la Terre : le rapport au vivant
L’histoire et la géographie : une forte continuité dans les programmes
Raconter l’histoire
Chantons ensemble. Éducation musicale
L’enseignant passeur culturel à l’école comme au collège
Comment aider son enfant sans mettre la pression ?
Parents, rassurez-vous, ils sont bien chez nous...
Dans la cour des grands
Cadres institutionnels : comment ça fonctionne ?
L’organisation des écoles
Le droit à l’école
Regard international : l’exemple finlandais
Quelles formations, quels échanges entre les enseignants
Les conditions à réunir...
Autour des mathématiques
Formation autour des sciences
Un exemple de stage « long »
Élaborons ensemble des projets
En guise d’interpellation - Les interrogations
de parents d’élèves
Réussir le passage de l’école au collège