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N°404 - 2 dossiers : Quoi de neuf à la doc ? - Des pistes pour changer le collège

Coordonnés par Marie France Blanquet et Raoul Pantanella, et par Jean-Michel Zakhartchouk

mai 2002

En 1995, les Cahiers s’interrogeaient sur la fonction de professeur documentaliste, à la fois gardienne du passé et porteuse d’avenir pédagogique.
Depuis, l’évolution des choses nous invite à regarder de nouveau ce qui se passe au CDI.
Avec la FABDEN et sa revue Médiadoc, nous tentons d’explorer d’abord les facteurs du changement qui expliquent ces évolutions nouvelles. Nous verrons notamment comment l’introduction de l’informatique et d’Internet a des effets liés étroitement aux fonctions pédagogiques du CDI.
Car l’enseignement documentaliste est maintenant au coeur même des nouveaux dispositifs qui lui donnent, au collège et au lycée, un rôle de tout premier plan. Les itinéraires de découverte, les TPE, les PPCP, l’aide individualisée, l’ECJS, les PAC, l’heure de vie de classe, etc., sont autant de situations didactiques qui ont besoin de la pédagogie documentaire et de l’expertise du professeur documentaliste. De nombreux témoignages nous montrent comment professeurs de disciplines et documentalistes peuvent travailler en cohérence et se former ensemble.
Enfin, nous verrons se dessiner, pour les CDI et les enseignants qui y travaillent, un futur qui requiert donc de nouvelles expertises et plus de personnes pour les exercer.

Comment sont mis concrètement en oeuvre les dispositifs nouveaux du collège, dans des établissements les plus divers ? Des témoignages, des outils, des réflexions autour de trois grands thèmes :
- l’accueil en sixième,
- le traitement des difficultés scolaires,
- l’interdisciplinarité et les itinéraires de découverte.

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Sommaire

DOSSIER 1 : Quoi de neuf à la doc ?

1- Les facteurs du changement au CDI

- Marie France Blanquet : Problématique du « nouveau »
- Maryvonne Tastet et Renaud Hétier : Compte tenu des variations saisonnières
- Muriel Kawa-Frisch : Utiliser Internet au CDI
- Raoul Pantanella : Il ne suffit pas de surfer
- Pascale Gossin : Les cartables numériques
- Brigitte Cahen : Une formation vraiment interdisciplinaire
- Annick Dallier : La meuf du CDI n’est pas un distributeur

2- De nouvelles façons d’apprendre... et d’enseigner

- Anne-Marie Gioux : Prof-doc : un métier à inventer
- Bernard Heizmann : Travail en équipe, travail d’équipe
- Vincent Liquète : Les TPE sont-ils solubles dans les CDI ?
- Annik Dallier : Le CDI au cœur de la rénovation
- Carole Soulagnes : Organiser la pédagogie documentaire

3- Nouveaux espaces, nouvelles fonctions

- Marie-Dominique Montagnon et Anne Ricart : Si loin, si proches
- Éléonore Petit, Caroline Dubois et Alice Petit : Une gageure pour l’école de demain
- Rolande Hatem : Présenter un métier à ses camarades
- Pascale Argod : De nouvelles fonctions ?
- Lise Golomb : C’est Difficile d’Innover
- Michel Le Bourhis : « J’arrête... »

Un article à lire sur ce site

- Anne Piponnier : Codes et usages topographiques au CDI [ Lire cet article ]


DOSSIER 2 : Des pistes pour changer le collège

1- L’accueil en sixième

- Jean-Marie Koubi : Un dispositif pour accueillir
- Michèle Lequarré : On commence par les fondations
- Patricia Leroy et Fabrice Ravy : Il faut les prendre au mot
- Florence Lenoble : Un dispositif pour se présenter

2-Élèves en difficulté

- Sandrine Reynaud : L’atelier lecture
- Robert Guichenuy : Références communes
- Gilles Vallas : Quand le collège passe le relais
- Yannick Marvin, Sophie Auvray, Valérie Mamdouh, Pascal Heutte, Michel Boudet et Jean-Louis Thomas : Un dispositif qui a fait ses preuves
- Florence Castincaud : À l’aide

3. Des parcours aux itinéraires

- Hélène Chelzen : Comment croiser deux disciplines
- Claire Michaux-Boitiaux : Une idée toujours neuve : la correspondance scolaire
- Jean-Paul Teyssier : Leçons des parcours diversifiés
- Gilbert Serrus : Itinéraires : malgré les zones d’ombre

4. Des collèges qui se mobilisent

- Collège Les Aiguerelles, Montpellier : Une histoire en devenir
- Collège Jean Vilar, Grigny : Donner des « perspectives » à tous les élèves
- Collège Jean Jaurès, Pantin : Pour une renaissance à Jaurès