Nouvelles formes de formation continue

Un dossier pour inventorier les pratiques (m@gistère, constellations, formations hybrides, distanciel, usages de la vidéo, lessons studies, communautés apprenantes, LéA, etc.) qui sont apparues du côté de la formation dans la dernière décennie, les décrire, situer ce qui les a initiées (prescriptions institutionnelles, demandes du public formé, apports de travaux de recherche, etc.), ce qui s’observe (nouvelles dynamiques, dérives constatées ou potentielles), en confrontant les propos des prescripteurs, des bénéficiaires et de l’ensemble des acteurs.

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Avant-propos Déranger Sophie Genès, Nicole Priou

Partie 1- Du nouveau côté formation ?

L’ accompagnement in situ centré sur l’utilisateur Élodie Hippolyte

Rassurer en contexte pour innover Lydia Bouhila

Coenseignement et formation hybride Florence Bernard, Jérémy Zytnicki

Une méthode pour reconfigurer une formation Aurore Promonet, Christophe Müller

Résidences : des semaines qui essaiment Florent Kieffer, Annabelle Soudière, Véronique Taciak

Se former en jouant Bénédicte Dubois

Duplik, un jeu, support de formation Sophie Junien-Lavillauroy

Former par et pour l’escape game Jonathan Faivre

Mais à quoi sert l’ingénierie de formation ? Fouzia Salihi

Un écosystème sur mesure Julie Higounet

Former à la laïcité : une opportunité et un défi Mathieu Clouet

Mise en place des territoires numériques éducatifs Anne-Christine Louis, Marie-Anne Leduby

Le design au cœur de l’évolution de la formation Roseline Prieur

Des webinaires pour se former ? Jean-Charles Léon, Andreea Capitanescu Benetti, Jean-Michel Zakhartchouk

Vivement jeudi ! Anne-Cécile Franc

Partie 2- Du vertical à l’horizontal

La coformation comme pivot de la création d’une classe « coop » Elsa Minc

Autoriser doutes et tâtonnements Margueritte Bialas, Clothilde Jouzeau Kraeutler, Léonard De Leo, Florence Saint-Luc, Cedric Prévot, Audrey Maizier, Denis Morin, Virginie Solnon

Un labo de mathématiques entre pairs Nadia Ben Sethoum

Une lesson study pour la pédagogie de l’oral Luca Agostino, Fanny Blet, Anne-Cécile Franc, Arabella Pruden, Gaëlle Roullet, Delphine Sallez, Amina Skandrani

Former et se former en constellations Patricia Gérot

Des étoiles plein les yeux ? Luc Taralle, Thierry Bussy, Philippe Jottreau

Entre le télescope et le microscope Yannick Mével

Un collectif pour se former et s’émanciper Pierre Sallard

Compagnonner : une nouvelle façon de se former Sylvie Grau, Claire Burdin Ludovic Arnaud, Aude-Hélène Blecon, Angélique Chapelle, Ronan Cherdel, Stéphanie Marchand, Julien Rougelot, Arthur Tellierv

Une formation atypique, qui place l’action au centre Alexandre Pons

Pauses Pédago’ à l’université Charlotte Pourcelot-Capocci, Sébastien Tersou

Un lieu pour une parole authentique Liste CRAP

Partie 3- Croiser les expertises de la recherche et du terrain

Quand des enseignants s’organisent en collectif pour s’autoformer Catherine Souplet, Dalila Moussi, Liliane Boulanger, Elisabeth Menouar

Recherche, expertise et accompagnement des pratiques Yves Reuter

Former et se former à partir du travail réel Christine Félix, Jean-Claude Mouton

Face aux questions controversées, quelle formation continue ? Amélie Lipp et Nadia Cancian, Nathalie Latger, Patrice Vidal, Marie Schmidt, Sandrine Birebent

Des communautés apprenantes : mythe ou réalité ? Cécile Berttereix, Sébastien Chaliès

Cheminer dans la complexité avec le dispositif GPS Paul Lehner, Juliette Fontaine, Jean François Nordmann

Enrichir le panel des possibles par la recherche-action Olivier Francomme

Le tutorat : des effets formatifs réciproques Magali Brunel et Céline Foliot, Sébastien Chaliès

Former à partir du réel : un beau défi ! Frédérique Mauguen

Recherche collaborative intermétiers : un levier de développement professionnel Sophie Roubin

Nouvelles formes de formation continue

Partie 1- Du nouveau côté formation ?

Partie 2- Du vertical à l’horizontal

Partie 3- Croiser les expertises de la recherche et du terrain

Partie 4- Une formation à repenser

Partie 5- Des mots, sujets à controverse

Partie 6- Pour aller plus loin