La territorialisation éducative est-elle une menace ou une chance pour l’intérêt général ? Après le colloque organisé sur ce thème à Rambouillet le 2 février 2006 par l’Ecole des territoires, en partenariat avec les Cahiers Pédagogiques, voici un dossier qui permet de s’interroger sur les liens qu’entretient l’école avec son « milieu ».
La décentralisation a donné aux collectivités locales et territoriales une mission générale en matière d’éducation. Si l’enseignement agricole assume pleinement cette mission, la situation est encore floue dans l’Education nationale. Ce numéro montre pourtant comment les acteurs sociaux, les citoyens, s’approprient l’espace, et comment les enseignants eux-mêmes peuvent intégrer cette dimension essentielle dans leur formation et dans leurs cours. De la ville de Trappes à une école de montagne, des petites classes au lycée et à la formation des enseignants, mille façons de conjuguer le local et le global, bref, de faire que l’école ne soit pas « hors-sol » !