L’éducation au développement prend une nouvelle dimension. Comment, à l’école, former de futurs citoyens capables d’impulser des changements profonds dans divers domaines : culturel, politique, pratiques de consommation, relations avec l’environnement ? Comment l’enseignement et les pratiques éducatives vont-elles dans ce sens, de l’école au lycée, en lien bien souvent avec le tissu associatif ?

Ce dossier propose des mises en perspective, des témoignages, des récits d’expériences et des outils de nature à faire avancer la réflexion sur ce problème qui pourrait bien constituer le défi majeur du 20e siècle.