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Thème d’actualité : le nouveau collège vu par le CRAP-Cahiers pédagogiques

Construisons le collège de demain

Prises de position, articles, publications

7 avril 2015

Le CRAP-Cahiers pédagogiques milite pour la disparition du collège « uniforme », calqué sur le lycée traditionnel, avec ses découpages disciplinaires devenus des barrières et un manque évident de variété des pratiques pédagogiques. Loin des fausses polémiques sur le latin et les classes bilangues, nous nous engageons résolument en faveur de la réforme proposée, parce qu’elle constitue un premier pas vers un collège qui aide tous les élèves à réussir et à devenir autonomes, et un premier pas vers l’école du socle commun. Voici regroupées dans cet article différentes publications et pistes du CRAP-Cahiers pédagogiques pour changer le collège sur le terrain.


Prises de positions du CRAP

Évaluation dans la scolarité commune : des avancées à soutenir et accompagner
Communiqué de presse commun au CRAP-Cahiers pédagogiques, à Éducation et Devenir, à la FCPE, au SE-Unsa et au Sgen-CFDT

Pour un collège de liberté, d’égalité et de fraternité
Tribune du CRAP-Cahiers pédagogiques

Une étape indispensable dans la construction d’un collège pour tous
Lettre ouverte du CRAP-Cahiers pédagogiques, d’Éducation & Devenir, de la FCPE, du SE-UNSA et du SGEN-CFDT à la ministre de l’Éducation nationale

Communiqué du CAPE : Refonder l’Ecole c’est engager la réforme du collège !

Adresse aux enseignants de collège : « La réforme du collège : oui, nous avons à y gagner ! »

Vous êtes enseignant en collège, vous êtes attaché à la réussite de vos élèves, parce qu’elle donne du sens à votre métier, vous aimez leur transmettre des savoirs, les voir s’intéresser à ce que vous enseignez, aller les faire chercher le meilleur d’eux-mêmes. Nous sommes comme vous, au CRAP-Cahiers pédagogiques, des acteurs de l’éducation, exerçant à tous les niveaux de la scolarité et nous vous proposons d’examiner dans ses grandes lignes la réforme du collège qui se prépare : nous estimons qu’elle va dans le bon sens et que nous avons tous à y gagner.

Communiqué de presse commun : Pour une réforme qui mette fin au collège à deux vitesses !
CAPE, CFDT, CRAP-Cahiers Pédagogiques, Éducation & Devenir, FCPE, FEP-CFDT, SE-Unsa, Sgen-CFDT, SIEN-Unsa, SNPDEN-Unsa, UNEF, UNL, UNSA-Education.

Tribune : Un pas en avant pour le collège : ne faisons pas la fine bouche !

Le CRAP prend le parti de la réforme du collège annoncée en mars. Entre avancées et insuffisances, ce sont les points positifs qui l’emportent, pour faire en sorte que les élèves apprennent mieux et que ce qu’ils ont appris fasse l’objet de plus d’attention et d’une meilleure évaluation.

Les propositions du CRAP en 2012


Propositions de formation du CRAP

Mettre en œuvre les « enseignements de pratiques interdisciplinaires » au collège

Formation de formateurs : Comment accompagner la réforme du collège dans les établissements


Articles en ligne

Mise en œuvre de la réforme

Continuer à avancer
Par Renée Bisou

Interdisciplinarité

Lutte contre les inégalités et EPI
Par Florence Castincaud

L’interdisciplinarité constitue une voie d’excellence
Par Michel Develay

Quelle interdisciplinarité à l’école ?
Par Yves Lenoir

Des collégiens présents à la cérémonie du Panthéon - Croisement de disciplines autour de la Résistance
Par Linda Dugrip

Les bonnes ondes de la radio scolaire
Portrait de Gérard Colavecchio

Reportage : Au collège Saint-Louis, mixité sociale et pédagogie de la réussite de tous
Par Jean-Michel Zakhartchouk

Orientation
Rapport de l’Inspection générale - Orientation : jeux de mains…
Par Bernard Desclaux

Orientation : circulez, y a rien à voir !
Par Bernard Desclaux

Plaidoyer pour un cycle troisième-seconde, sans précipitation !
Par Bruno Magliulo

Égalité, élitisme, excellence
Le débat sur le collège : bien trop politicien pour être politique (à propos de la réforme Haby)
Par Yann Forestier

Pourquoi ne pas donner plus à ceux qui ont le plus de difficultés ?
Interview de Marie Duru-Bellat

Point d’élitisme, vive l’excellence !
Par Sylvain Connac

Une réforme innovante pour la réussite de tous les élèves
Prise de position du CNIRÉ

Le collège actuel n’est ni unique, ni juste et encore moins efficace.
Tribune signée par plus de quarante personnalités, publiée dans Le Monde du lundi 18 mai 2015.

Le collège et les pratiques numériques des adolescents
Pascal Plantard

Aider les collégiens, aider les projets
Interview d’Anne Bouvier

Autonomie des établissements

Ne tirez pas sur le principal !
Par Lionel Jeanjeau

Autonomie accrue ou contrôle renforcé ?
Jean-Christophe Torres

Liaison école-collège

« Il faut maintenant que l’audace dépasse la prudence. »
Interview de Francis Blanquart, Céline Walkowiak et Jean-Michel Zakhartchouk

Des projets pour donner du sens à la présence au collège
Sophie Michaux et Gaëlle Brodhag

Le métier d’enseignant

La réforme des collèges : nouveaux enjeux et perspectives inédites
Michel Develay

Tribune : Enseignants de tous les collèges, levons-nous !
Florence Castincaud

Une réforme qui renouvèle et valorise le métier d’enseignant
Entretien avec François Dubet

« Cela ne peut que nous enrichir professionnellement  »
Interview de Francis Blanquart et Céline Walkowiak

Nous sommes tous des professeurs de culture humaniste
Florence Castincaud

Déjà, avant la réforme...

Une forme d’accompagnement personnalisé, avec le « cours à deux »
Par Yannick Renaut et Bernard Bardet

Une seconde langue vivante en cinquième ?
Monique Laffite et Christine Garcia, IA-IPR de langues,
Karine Sanjuan, professeure d’espagnol

Plaidoyer pour le Collège
André Giordan et Jérôme Saltet


Revues

N° 521 : Croiser les disciplines, partager les savoirs
Coordonné par Francis Blanquart et Céline Walkowiak

N° 515 Vers l’école du socle commun
Coordonné par Francis Blanquart, Céline Walkowiak et Jean-Michel Zakhartchouk

N° 504 Le sens de l’orientation
Coordonné par Florence Daniaud et Dominique Brosseau

N° 476 - Travailler par compétences
Coordonné par Anne Hiribarren et Vincent Guédé

N° 475 - L’entrée en 6e
Coordonné par Patrice Bride et Nicole Priou

N°404 - Quoi de neuf à la doc ? - Des pistes pour changer le collège
Coordonnée par Jean-Michel Zakhartchouk

Hors série numériques

Langues et cultures de l’Antiquité
novembre 2013

Socle commun et travail par compétences - Balises et boussole
mars 2010

Ouvrages

Jouer en classe en collège et en lycée, pour acquérir connaissances et compétences
Dominique Natanson et Marc Berthou, éditions Fabert, en partenariat avec les Cahiers pédagogiques, 2013

Réussir l’école du socle en faisant dialoguer et coopérer les disciplines
Francis Blanquart et Céline Walkowiak. ESF éditeur, collection Pédagogies, 2013

Socle commun et compétences – Pratiques pour le collège
Annie Di Martino, Anne-Marie Sanchez - ESF, 2011

Réussir le passage de l’école au collège
Coordonné par Denis Demarcy et Jean-Michel Zakhartchouk, ESF, 2007

Les Cercles

Venez échanger , apporter votre expérience, donner vos arguments, écrire vos difficultés…

Plusieurs fils de discussion sur les Cercles des Cahiers pédagogiques :
Le nouveau collège
Et notamment l’article « Ce que nous avons compris des EPI »

Les compétences

Pédagogies coopératives dans le second degré

Le socle commun et le dialogue entre les disciplines

Des analyses sur les nouveaux programmes :

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