Diffuser des pratiques réelles et les résultats de la recherche, promouvoir les idées et principes de l’éducation nouvelle, lutter contre les idées rances sur l’école… À l’occasion de la mise en ligne de notre nouveau site, faisons le point sur nos valeurs et notre projet associatif depuis plus de 80 ans.
À la rentrée, très majoritairement, les lycéens ne sont pas majeurs. Ce sont des enfants. Et en tant qu’enfants, selon la Convention internationale des droits de l’enfant, ils doivent bénéficier d’un droit à l’expression et de la protection des adultes. Ça n’est pas compatible avec l’usage de la force pour disperser leurs rassemblements.
Lionel Jospin vient de décéder. C’est une occasion pour le CRAP-Cahiers pédagogiques d’évoquer son œuvre comme ministre de l’Éducation nationale pendant plus de trois ans de 1988 à 1992. Le souvenir de son rôle comme Premier ministre plus tard et de sa triste défaite à l’élection présidentielle de 2002 peut occulter cette œuvre, pourtant marquante. […]
Le collectif Questions de classe(s), en la personne de Grégory Chambat, directeur de publication du site, a reçu une convocation en justice au sujet de la publication d’une cartographie intitulée « L’extrême droite, ses allié·es et l’école ». Le CRAP-Cahiers pédagogiques apporte son soutien à Question de classe(s), dont le travail sur l’extrême droite est sérieux et […]
L’attaque au couteau survenue à Nantes le jeudi 24 avril plonge le monde enseignant dans la sidération et dans l’effroi. Face à un drame de cette gravité, la première chose à dire est que notre solidarité va aux familles et équipes endeuillées. Si certains politiques et médias font preuve de dignité, d’autres se précipitent pour […]
Communiqué de presse de l’association CRAP-Cahiers pédagogiques en faveur d’une convention citoyenne sur l’éducation.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a pris la décision de quitter le réseau social X (anciennement Twitter). Depuis le rachat de Twitter par Elon Musk et sa transformation en X, le réseau social est devenu un espace qui n’est plus conforme aux valeurs des Cahiers pédagogiques et du mouvement pédagogique qui les publie. Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, […]
Le collectif Riposte éducation, dont fait partie le CRAP-Cahiers pédagogiques, lance un nouvel appel, publié le 11 décembre sur le site du journal Le Monde. Le collectif souhaite refonder le système éducatif pour qu’il permette réellement l’épanouissement et l’émancipation des jeunes et pour en finir avec la ségrégation scolaire et le sous-financement de l’éducation. Il […]
Le projet de programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité est l’objet d’une nouvelle offensive conservatrice contre l’école.
« Le Front républicain, c’est fini ! » « Le Rassemblement national a gagné la bataille culturelle. » « Les jeunes ne s’intéressent plus à la politique. » « La marée montante du populisme est irrésistible. » On a beaucoup entendu ces phrases ces temps-ci… Certes, on ne peut se réjouir de la progression de l’extrême droite, certes, on ne peut faire de triomphalisme […]
Aux lendemains des résultats désastreux du premier tour des élections législatives et compte-tenu des menaces qui pèsent sur notre démocratie avec l’accession plus que possible de l’extrême droite au gouvernement, l’heure n’est pas aux tergiversations. Même s’il en coute à beaucoup d’entre nous de voter pour tel ou tel candidat qui a soutenu des idées […]
Au-delà de l’alerte urgente sur les projets de l’extrême droite si elle parvenait au pouvoir dans deux semaines, nous voulons esquisser les bases d’une véritable alternative pour l’école. Contre le repli sur soi, la nostalgie, la compétition et la réussite de quelques-uns, nous voulons proposer un meilleur avenir aux élèves, fait de respect des différences, de confiance et de démocratie vivante.
Après le 9 juin et l’annonce de la dissolution de l’Assemblée nationale, les échanges ont été intenses sur la liste de discussion interne des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques. Un certain nombre d’entre eux ont souhaité se retrouver à distance pour partager et essayer de construire à plusieurs des arguments pour échanger avec notre entourage et tenter d’éviter le pire. Voici ce que nous aimerions en partager plus largement.
Dans un texte publié le 16 juin dans La Tribune Dimanche, à l’initiative du Mouvement associatif, les acteurs associatifs et leurs partenaires alertent sur la menace que représente l’extrême droite pour l’action associative et citoyenne, et donc pour l’ensemble des habitants et habitantes. Le CRAP-Cahiers pédagogiques est signataire de cette tribune, dont nous reproduisons le texte.
On avait de quoi déplorer, protester, s’indigner, avec la succession d’annonces et de mesures sur l’Ecole de la part de notre gouvernement : le prétendu « choc des savoirs », les groupes de niveau, la refonte des programmes dans le sens de la rigidité et de la fin de toute liberté pédagogique, l’expérimentation de l’uniforme et l’affirmation d’un « retour à l’autorité » bien éloigné de la construction d’une véritable autorité éducative, etc. Nous nous opposons à ces orientations dont nous nous inquiétions qu’elle empruntent aux idées et au programme de l’extrême-droite au point de les banaliser.
Des associations – dont le CRAP-Cahiers pédagogiques -, syndicats, chercheurs et individuels, lancent une riposte collective aux annonces ministérielles et présidentielle pour l’école, particulièrement inadaptées aux défis éducatifs actuels, et dangereuses. Ils ont décidé d’une action à long terme pour analyser la situation de l’école et de son environnement, pour chercher des propositions communes afin de reconstruire l’école républicaine.
Il n’est pas question de prendre à la légère les résultats de PISA qui viennent d’être publiés et qui montrent une baisse importante des performances des élèves français aux tests proposés, surtout en mathématiques. D’autant que PISA pointe une nouvelle fois, avec encore plus de vigueur, la triste caractéristique de notre système éducatif : être un […]
Ce vendredi 13 octobre, un enseignant a été assassiné par un terroriste dans un lycée d’Arras. Cet attentat intervient presque trois ans, jour pour jour, après le meurtre de Samuel Paty. Le CRAP-Cahiers pédagogiques partage l’horreur et l’émotion de la communauté éducative. Il adresse ses plus sincères condoléances aux proches des victimes ainsi qu’aux professeurs, […]
Le ministre Gabriel Attal a annoncé le lancement d’une concertation destinée à « améliorer le niveau des élèves ». Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, il y a urgence à élever le niveau du débat ! L’école du XXIe siècle fait face à un défi majeur : préparer les élèves à vivre dans un univers en mutation […]
Les récentes consignes ministérielles pour l’organisation de la formation continue des enseignants conduisent à sa fragilisation et pourraient rapidement entrainer sa disparition pure et simple. Or, affaiblir la formation continue, c’est affaiblir la capacité de l’école à faire progresser les élèves. Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, la formation continue est indispensable à l’exercice du métier d’enseignant. […]
Il y a un problème avec le discours politique sur le harcèlement à l’école. Un établissement scolaire, ce sont notamment plusieurs centaines d’enfants qui interagissent toute la journée sans avoir le choix. Dans un tel contexte, l’émergence de conflits entre individus est inévitable. Ces conflits peuvent se traduire par des gestes ou des actes violents […]
Tribune parue dans le Monde d’associations – dont le CRAP-Cahiers pédagogiques -, de syndicats et de professionnels spécialistes de la maternelle pour défendre réclament, dans une tribune au « Monde », une école bienveillante et les moyens nécessaires pour accueillir les enfants et les faire entrer dans les apprentissages.
Monsieur le ministre, Nous vous écrivons au lendemain de l’édition 2022 de la Biennale internationale de l’éducation nouvelle qui a réuni à Bruxelles plus de 500 personnes, venant de vingt-trois pays pendant quatre jours. Ces personnes ont débattu, échangé, confronté leurs pratiques pédagogiques et analysé l’environnement de leur quotidien. Monsieur le ministre, nous souhaitons attirer […]
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a adressé, ce mardi 28 juin, un courrier au ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye, pour lui faire part des priorités que le mouvement a identifiées pour aller vers « une école plus juste, plus inclusive et qui fasse réussir tous les élèves ».
Depuis sa nomination comme ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye fait l’objet d’attaques ignominieuses de personnalités et d’organes d’extrême droite (mais pas seulement). Si nous ne pouvons qu’être en situation d’attente concernant son action à venir, nous nous devons de condamner ces diatribes indignes et à caractère raciste. Pap Ndiaye est un grand intellectuel, qui […]
« N’ouvrez au loup sous aucun prétexte, car il pourrait vous manger. […] Mes pauvres chéris, le loup est aussi rusé que méchant, il pourrait se déguiser pour vous tromper. » Le loup et les sept chevreaux, Frères Grimm. Oui, il faut empêcher la candidate d’extrême droite de parvenir au pouvoir. Bien sûr, il y […]
Le Mouvement Ambition éducation, créé en juin 2021 et dont fait partie le CRAP-Cahiers pédagogiques, lance un appel à construire une politique éducative associant l’ensemble des éducateurs, et ayant « pour centre l’enfant au-delà du seul champ de la scolarité ». Il invite associations, mouvements pédagogiques, collectivités, syndicats, parents à le rejoindre.
Face à l’horreur des images nous venant d’Ukraine, mais aussi à côté du courage héroïque des résistants à l’invasion russe, de simples mots écrits d’ici peuvent sembler dérisoires, mais ils sont pourtant nécessaires, de notre point de vue de pédagogues engagés. D’abord pour témoigner de notre solidarité avec tous les collègues des établissements scolaires ukrainiens, […]
100 ans après le congrès au cours duquel a été créée la Ligue internationale pour l’Éducation nouvelle à Calais en 1921, « Convergence(s) » installe 2021 comme l’année de l’Éducation nouvelle !
Nous restons vigilants et continuons de défendre une école soucieuse du développement de l’enfant dans toutes ses dimensions et des progrès de chaque élève, dans le respect des différences si prégnantes chez les jeunes enfants mais aussi une école avec des objectifs communs ambitieux pour tous.
Une trentaine d’organisations, dont le CRAP-Cahiers pédagogiques, signent un texte commun pour s’inquiéter de l’organisation d’États Généraux de la laïcité, sans concertation et dans un délai très court.
L’Observatoire de la laïcité manquera aux enseignants et aux éducateurs. Sa voix mesurée et dépassionnée était bienvenue dans la période que nous traversons, où les débats deviennent instantanément polémiques et où les instrumentalisations de la laïcité sont trop nombreuses. Pour rappel, cet observatoire, créé en 2007 par Jacques Chirac et installé en 2013 par François […]
Si les cours ont pu être, au moins en partie, maintenus en présence pour les élèves des lycées, reste que bon nombre d’entre eux sont fragilisés par cette pandémie qui perdure et éclipse leur horizon. Un malêtre qu’ils ont parfois du mal à exprimer, comme en témoigne ce message d’une lycéenne que nous partage son professeur de mathématiques.
Le ministre de l’Éducation nationale a affirmé, ce dimanche sur la chaine LCI, à propos du risque de contamination par son enfant : « assumer ce risque quand on est parent me paraît peu de chose » comparé à celui de la déscolarisation. Le CRAP-Cahiers pédagogiques réagit ici à ces propos qui ont choqué.
Le 6 mars dernier, huit organisations issues de l’éducation nouvelle avaient prévu un événement à Calais pour lancer un nouveau collectif, Convergence(s) pour l’éducation nouvelle. Il s’agissait ainsi de se placer dans la lignée du congrès international de l’éducation qui eut lieu à Calais l’été 1921 et qui donna naissance à la Ligue internationale de l’éducation nouvelle. Cette année, l’événement a eu lieu finalement à distance et l’on peut voir en ligne la vidéo qui en a été tirée.
Rien ne peut nous convenir dans la note d’analyse et de propositions du Conseil supérieur des programmes sur la maternelle! Il s’agit de changer les programmes seulement cinq ans après la promulgation des précédents, en expliquant au passage aux enseignants que désormais, ils vont véritablement enseigner, tandis que jusqu’ici ils n’apprenaient rien de sérieux aux […]
Le ministre Jean-Michel Blanquer vient, dans une lettre à sa présidente, de demander au Conseil supérieur des programmes de proposer une intégration beaucoup plus forte des problématiques de transition écologique et de défense de la biodiversité dans les différents programmes, y compris avec une sensibilisation dès la maternelle. Nous avions en janvier dernier, avec le […]