FICHE OUTIL : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP

- À l’origine
Depuis plusieurs années, je constate une hétérogénéité grandissante des élèves face aux apprentissages et aux acquis et une démotivation par manque d’individualisation dans l’accompagnement de l’élève. Beaucoup d’exercices à faire hors de la classe ne sont jamais faits, souvent par les mêmes élèves. De plus, je me suis souvent senti frustré de ne pas pouvoir venir en aide aux élèves les plus en difficulté tout en élevant davantage le niveau des élèves déjà en réussite. J’avais souvent l’impression de courir après le temps pour aider tout le monde, et malheureusement cet objectif était impossible au vu de la …