La fonction de direction d’établissement du second degré émerge au début du XIXe siècle en parallèle de la création et de l’organisation de l’enseignement secondaire public.
Relevons d’abord un timing insolite : nous devons rendre ce billet le jour-même où François Bayrou soumettra son gouvernement à la confiance du Parlement.
J’ai voulu tester la flexibilisation en lisant ce livre : je l’ai entamé allongé sur la banquette du salon, calé dans le fauteuil du bureau un surligneur à la main, posé sur une chaise en prenant des notes.
Adeline Quéru est une professeure-documentaliste heureuse dans son métier et lucide. À sa suite, et à travers les différents établissements où elle a exercé, elle nous invite à visiter le système éducatif, dont les failles sont compensées par les pépites créées au jour le jour par les équipes pédagogiques.
L’actualité est faite d’inquiétudes : inquiétude face à l’état inquiétant de l’école, de ses personnels. Inquiétude aussi des personnels face aux projets divers et variés qui ne font qu’aggraver cet état inquiétant. Inquiétude face aux inégalités toujours croissante. Inquiétude face à un ministre qui semble coulé dans le même moule que ses prédécesseurs. Des informations […]
La postface que Jean-Frédéric Schaub donne à ce livre passionnant s’achève ainsi : « ce livre devrait se trouver entre les mains de tous les professeurs, car ils sont les acteurs de la toute première ligne dans la lutte contre les préjugés, contre l’enfermement identitaire, contre le refus de savoir. »
On avait besoin d’un livre tel que celui-ci, fondé sur des données chiffrées et des textes règlementaires ainsi que sur un historique rigoureux, pour évoquer la question de l’enseignement privé en France, au-delà des considérations idéologiques ou des idées reçues.
Voilà un livre sur le système scolaire qui se lit comme un roman. D’ailleurs, c’en est un.
L’auteure, médecin de rééducation spécialisée dans les TND (troubles neurodéveloppementaux) a déjà publié beaucoup dans ce domaine, dont elle est une référence incontournable. Elle fait ici un pas de côté pour aborder le concept d’intelligence, son évolution, sa mesure et les règles universelles d’apprentissage scientifiquement validées ou non.
La semaine écoulée a été marqué par les hommages à Samuel Paty et Dominique Bernard. Elle a aussi vu la nomination d’un nouveau ministre qui devra faire face à de très nombreux problèmes. On parle aussi beaucoup des inégalités dans l’éducation, qu’elles soient entre le privé et le public, ou liées à la pauvreté. Mémoire, […]
Luciana Leclerc, enseignante en sciences de la vie et de la Terre (SVT) et professeure relai à Universcience, nous raconte le parcours qui l’a menée à développer des pratiques d’éducation au développement durable et à les partager dans le cadre de la médiation scientifique.
L’éducation nationale est prise dans la tourmente cette semaine : la tourmente de l’instabilité gouvernementale mais aussi celle de l’enquête Talis qui confirme la crise inquiétante du métier d’enseignant. L’avenir semble difficile. Malgré tout, on cherche un peu d’optimisme dans diverses publications et annonces. Education nationale et politique En ces temps de ministres […]
Principal du collège La Coutancière, à La Chapelle-sur-Erdre (Loire-Atlantique), Stéphane Germain nous raconte en quoi « être un défenseur inconditionnel de l’éducation au développement durable » enrichit ses pratiques professionnelles.
Le roman graphique de Fabien Toulmé, ULIS, s’ouvre et se clôt sur des vers d’Homère empruntés à L’Odyssée. D’Ulysse à ULIS, il n’y a qu’un pas. Le jeu de mot pourrait paraître facile, il n’en est rien. Et qu’on ne s’y trompe pas, le protagoniste, Ivan, n’a rien d’un héros, quand il découvre le métier d’accompagnant des élèves en situation de handicap.
Le mot de la semaine pourrait être colère, colère ici des enseignants, colère des jeunes, ailleurs et même dans plusieurs ailleurs. La nomination (peut-être) d’une nouvelle ou d’un nouveau ministre ne saurait l’éteindre tant l’état des lieux est épineux. L’enseignement privé questionne et se questionne. Comme chaque semaine, la revue de presse va faire un […]
Deux propositions spontanées – et simultanées – sont à l’origine des deux volets de cette publication de la coopérative Dire le travail. Celle d’Agnès Chalmey, qui a pris l’initiative de collecter douze témoignages de professionnels de l’école, rassemblés dans la partie « des professionnels de l’école primaire racontent leur parcours » ; celle de Valérie Piccolo, dont les textes sont regroupés sous le titre Récit poétique. Une plongée dans « l’envers du décor » de l’école d’aujourd’hui telle qu’elle est vécue par ceux qui la font au quotidien.
Borne, toujours ministre intérimaire de l’Éducation nationale, comme ses collègues du gouvernement. Les difficultés sont toujours pointées. L’enseignement catholique, privé, avec un nouveau porte-parole qui agite la prière comme un chiffon rouge (comment détourner l’attention ?). Et bien sûr nos rubriques habituelles pour essayer de couvrir un large champ de l’actualité éducative en France et […]
La mobilisation du 18 septembre marque son empreinte sur l’actualité de la semaine, une mobilisation qui met en exergue les malaises et problèmes de l’univers de l’éducation. Le secteur privé et l’enseignement supérieur ne sont pas épargnés. Quelques réflexions nous permettent de prendre du recul et d’envisager des solutions… Ah, si seulement les politiques oubliaient […]
Serge Hefez est praticien des hôpitaux en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et psychanalyste. Il s’est engagé dans la prise en charge de la toxicomanie et la prévention du sida, la lutte contre l’engagement djihadiste chez les jeunes, l’accueil des jeunes en questionnement de genre et de sexualité. Nous avons parlé avec lui de la dégradation préoccupante de la santé mentale des adolescents.
Quel est le point commun entre les Daft Punk, l’école républicaine et le bifidus actif ?
Le passage progressif de l’enfant-écolier à l’adolescent-collégien représente un réservoir inépuisable de récits, fictifs ou expérientiels.
Faire des projections futures pour l’école et l’éducation, hors des technologies numériques et des écrans, c’est le principe du scénario de ce livre sous la forme d’une « dystopie euphorique ».
Au livre L’école à cœur ouvert édité par la coopérative Dire le travail, Valérie Piccolo apporte une touche poétique avec un récit au long cours de son quotidien d’AESH (Accompagnante d’élèves en situation de handicap), entre scénettes posées comme des instantanés et échos sur un temps plus étendu de son métier. Ses textes sont une fenêtre ouverte sur ce qui d’ordinaire est peu raconté. Rencontre avec une personne investie et au regard singulier, sachant poser les mots qui nous donnent, à notre tour, l’envie de regarder.
L’OCDE vient de publier son Regard sur l’Éducation 2025. Les médias s’en font largement l’écho, chacun y trouvant son grain à moudre. La rentrée est également en première page. Les difficultés françaises, pointées par l’OCDE, se retrouvent dans l’actualité de la rentrée. La palette des débats et réflexions est riche et l’IA s’est installée dans […]
Semaine de rentrée, l’éducation scrutée. Cette année, cet adage ne se dément pas mais ô combien nous aurions préféré relayer les traditionnels articles qui racontent la rentrée des bambins avec leur gros cartable sur le dos et, pour les petits, ces larmes qui roulent sur les joues rebondies, les nouveaux enseignants qui découvrent leur métier […]
« Malheur au pays qui a besoin de héros », fait dire Bertold Brecht à Galilée.
C’est un séminaire organisé en 2018 par l’équipe « Normes et valeurs » de l’Inspé de Maxéville (Meurthe-et-Moselle) en hommage aux travaux et à la carrière de Mireille Cifali qui est à l’origine de cet ouvrage.
On peut sans doute porter trois regards différents sur ce livre, correspondant à trois volets qui n’ont pas la même importance quantitative et pas forcément le même intérêt.
Faire des projections futures pour l’école et l’éducation, hors des technologies numériques et des écrans, c’est le principe du scénario de ce livre sous la forme d’une « dystopie euphorique ».
Nous avons maintenu la veille durant ces vacances estivales et si vous avez le temps vous pourrez lire quelques réflexions sur l’éducation avant de remplir votre cartable pour démarrer cette année. Les ministres de l’EN et du Supérieur viennent de faire leur rentrée pour lancer cette année scolaire qu’ils n’accompagneront sans doute pas vue les […]
Henriette Zoughebi (dir), Gallimard jeunesse, 2025 Dans un chapitre magnifique de cet ouvrage collectif, l’écrivaine Marie Desplechin raconte ses rencontres avec Françoise d’Eaubonne. À dix ans, elle avait été marquée par la lecture de deux petits romans de cette autrice : « Ces deux livres m’ont fait une si forte impression que je les ai […]
L’actualité de l’éducation est peu fournie cette semaine. Pour cette dernière revue de presse de l’année scolaire, nous sommes allés piocher dans les revues depuis septembre pour dessiner une rétrospective des débats et des faits qui nous ont semblé marquer l’actualité. Budget, inégalités, métier sous tensions, groupes de besoins, Betharram, violences, EVARS, trumperies, privés d’école… […]
Une petite revue en début de vacances en vous les souhaitant agréables et reposantes. Vous y trouverez le marronnier habituel de fin d’année scolaire. Quelques réflexions sur l’éducation notamment autour du dernier rapport de la médiatrice. et bien sûr nos infos habituelles à propos de l’orientation de l’enseignement supérieur, de l’IA envahissante et des ressources. […]
L’actualité éducative de la semaine pourrait se résumer en deux expressions “pffffffffff, quelle chaleur!” et “youpi, je l’ai” (ou pas). Mais le marronnier du bac dans la torpeur de la canicule ne saurait cacher les questionnements sur un système à failles avec des annonces répétées de réformes inaptes à les colmater. L’affaire Bétharram est toujours […]
Les grands esprits se rencontrent, les revues aussi. Ainsi le n° 600 des Cahiers pédagogiques, qui invite à repenser l’école de demain, fait-il écho au n° 186 – 2025/2 de la revue Administration & Éducation, dans lequel douze contributrices et contributeurs ont sélectionné douze textes ayant marqué la pensée éducative, afin d’esquisser des perspectives pour l’école. De quoi nourrir encore les esprits les plus insatiables !
Cette semaine restera marquée par les épreuves du brevet qui se sont déroulées jeudi et vendredi, avec leurs lots d’innovations administratives (les notes d’histoire-géographie et d’EMC dissociées !). Pendant ce temps, le ministère continue d’annoncer ses « plans » pour l’orientation tandis que les enseignants affrontent la canicule dans des classes surchauffées. Entre les mutations d’office […]
Cette semaine marque un tournant important dans l’actualité éducative avec le lancement de la phase complémentaire de Parcoursup et le début des épreuves du baccalauréat 2025. Les politiques éducatives semblent hésiter. Les réformes contestées et d’attractivité du métier enseignant dominent les débats. Entre les révélations sur l’inefficacité des groupes de niveaux, les difficultés du […]
Le meurtre de Mélanie, une assistante d’éducation a sidéré le milieu éducatif et toute l’actualité de cette semaine. Néanmoins il y a des débats sur les personnels, le baccalauréat, encore modifié, et l’orientation. Et vous trouverez nos rubriques habituelles. Mélanie, une assistante d’éducation Haute-Marne : un collégien armé d’un couteau tue une surveillante | […]
Le gros dossier de l’actualité éducative, c’est l’annonce d’un « plan » pour réformer l’orientation. On parle plus d’un coup de com que d’un plan. Le ministère nous a habitué aux « solutions » sans moyens qui ne résolvent rien. On parle aussi des examens qui approchent, de Parcours Sup, du métier et d’autre choses encore. Notamment de propositions […]
Tout, tout, vous saurez tout sur l’éducation prioritaire !
La multiplication des périodes d’immersion des élèves, étudiants et étudiantes dans le « monde du travail », à la faveur du développement de l’alternance ou de la création du stage d’observation en 2de, pose aux enseignantes et aux enseignants la question de l’utilité de ces dispositifs : quelle est la nature des apprentissages effectués par les élèves durant […]
Si vos élèves ou vos enfants échouent cette année à leurs examens, voilà un coupable tout indiqué : les réseaux sociaux.
Le rapport 2025 du Forum économique mondial place dans les plus grands risques la désinformation (à court terme) et le climat ou l’extinction des espèces (à moyen terme). Rencontre avec Loup Espargilière, rédacteur en chef de Vert le média, qui entend lutter contre la désinformation en matière écologique
C’est en accompagnant des élèves en difficulté d’apprentissage qu’Angélique Prost a découvert le métier d’orthopédagogue. Elle nous raconte comment elle a conçu et partagé une version française d’une profession développée au Canada.
Pendant les successions d’annonces, les dénis répétés de professionnalité et autres tourments de la sphère éducative; la vie dans les écoles continue avec des personnels et des partenaires qui s’engagent pour que nos enfants apprennent et construisent leur chemin de futurs citoyens. Alors, cette semaine, nous avons choisi de débuter la revue de presse par […]
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé le mardi 20 mai 2025 à 18 heures un webinaire consacré au récent dossier n°599 : « Hétérogénéité, oui, mais comment ? ». Il est disponible ici à partir du mercredi 28 mai 2025 à 17 heures.
Entre la fin des auditions de la commission parlementaire sur Betharram et le rapport de la Cour des Comptes sur l’école primaire, l’actualité de l’éducation a été riche cette semaine. Elle révèle, une fois encore, les failles d’un système qui doit répondre à des injonctions multiples, panser les plaies de la société avec des moyens […]
À l’heure de la plus en plus contestée « éducation au développement durable », le titre sonne comme une promesse pour celles et ceux qui souhaiteraient mettre en œuvre une éducation socio-écologique, selon une orientation et un vocabulaire renouvelés. Cet ouvrage attire donc l’attention.
De quoi s’agit-il dans cet ouvrage au titre en forme de clin d’œil à celui de Pierre Bayard « Comment parler des livres qu’on n’a pas lus ? », que l’autrice affectionne particulièrement ? Il s’agit d’étudier les pratiques scolaires de non-lecture des œuvres dites littéraires.
L’oral est polyvalent : objet d’enseignement et d’apprentissage, il joue aussi un rôle social et affectif dans le groupe-classe. Cela le rend difficile à définir, à didactiser et évaluer, d’autant plus qu’en classe, ces divers usages sont souvent sollicités indifféremment et simultanément.