Fiche-outil : Corriger autrement avec l’IA
La volonté ici est d’offrir à chaque élève une rétroaction personnalisée, immédiate, tout en redonnant du sens à l’apprentissage de l’écriture, et l’idée est d’utiliser l’intelligence artificielle générative comme facilitatrice.La correction écrite est souvent un moment frustrant : les élèves redoutent la note plus qu’ils ne lisent les commentaires, les enseignants s’interrogent sur l’impact réel de leurs annotations. Faut-il corriger globalement ? Cibler que…