Faire du français langue seconde en lycée professionnel
Deux exemples de séances de suivi linguistique en français langue seconde avec des élèves de 2de, 1re et terminale de lycée professionnel, l’une en compréhension écrite et l’autre en compréhension orale.Le lycée Pierre-Brossolette du Kremlin-Bicêtre est un petit lycée professionnel de banlieue parisienne qui accueille quelques trois-cent-vingt élèves et étudiants des domaines sanitaire et social. Certains de ces élèves sont sortis depuis un an ou deux d’UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et ont besoin d’un suivi linguistique en FLS (français langue seconde) pour leur permettre de suivre leur scolarité avec succès et d’obtenir le baccalauréat.
Ces élèves ont des compétences qui sont masquées par leurs difficultés linguistiques, c’est contribuer à l’égalité des chances que de leur assurer un tel suivi linguistique les années qui suivent leur sortie d’UPE2A.
Cette année 2025-2026, deux heures hebdomadaires de suivi linguistique ont été mises en place pour dix élèves provenant de six classes différentes des trois niveaux du lycée. Ces élèves sont arrivés en France en provenant qui d’Amérique latine, qui du Maghreb ou d’Asie, et ils ont pour langue mate…
