« Ce qu’on vote, on va vraiment le faire ? »
Les conseils coopératifs permettent à des lycéens de distinguer en le vivant ce qui fait autorité dans la classe (la nécessité d’un cadre respectueux de chacun) des personnes qui l’incarnent. Et chemin faisant, d’accéder à un certain pouvoir d’agir.Le 13 septembre 2019, les élèves de 2de coop se réunissent pour le premier conseil coopératif de l’année. Lors des échanges, Mohammed, un élève, demande la parole pour poser sa question : « Non mais attendez, là, si on propose des choses et si on les vote, alors on va vraiment les faire ? » Monsieur Reynaud, enseignant, demande le bâton de parole : « Bien sûr. Enfin, si ta proposition respecte la loi. »
Cet échange interroge sur le rôle du conseil coopératif : est-il un lieu de contestation de l’autorité ? Un simulacre de délégation de pouvoir ? Un temps d’apprentissage démocratique pour s’exercer à être citoyen ?
L’exercice de l’autorité en classe, ou la manière d’imposer et de faire respecter des règles jugées nécessaires au maintien des conditions de travail favorables sans avoir recours à la force, est une relation asymétrique qui questionne nombre de professeurs. L’enseignant…