Jean-Michel Zakhartchouk

Une expérience de livret de compétences élargi se poursuit aux portes de Paris, à Issy-les-Moulineaux. De quoi inspirer d’autres territoires.

En quoi consiste le professionnalisme collectif des enseignants ?

Translator   On sait combien peuvent être ennuyeuses et formalistes les leçons de vocabulaire à l’école. Les listes de préfixes et suffixes, les définitions de mots comme synonymie ou polysémie, les références pesantes aux étymologies, etc. Le terrible et récent attentat contre un enseignant peut être l’occasion d’aborder cette question du sens et de l’usage […]

Les formations disciplinaires centrées sur une approche par compétences sont absolument nécessaires, contrairement à ce que parfois affirment les partisans du tout transversal. Car c’est là sans doute qu’on peut atteindre le noyau dur des pratiques, qu’on peut aller loin dans le concret du quotidien. Retour sur plusieurs années d’expérience, en particulier dans l’académie d’Amiens.

Co-intervenir, c’est accepter d’être vu, de voir, d’intervenir sur des sujets qu’on ne connait pas forcément… Mais aussi d’assumer les différences avec l’autre co-intervenant. Quelques exemples de co-intervention dans des classes de collège.

Comment aider les élèves à s’orienter vers les objets d’attention pertinents hic et nunc ? Cela nécessite en amont d’être au clair sur nos objectifs et nos attendus.

 En 3e : Assia, après lecture de quelques productions de la classe en imitation du poème « Liberté » d’Éluard : « Je ne savais pas qu’il y avait autant de poètes dans la classe. » (mi-goguenarde, mais mi-admirative et fière) Moussa, exclu de cours, qui a des notes catastrophiques, multiplie les bêtises et décroche, me demandant avec […]

Translator   Translator   C’est entendu. Le socle commun va inéluctablement livrer aux patrons qui s’en frottent les mains sous leur chapeau haut de forme les malheureux pauvres qui, n’apprenant tout au mieux qu’un vague lire-écrire-compter n’auront aucun moyen d’échapper à la terrible logique libérale. Sauf s’ils se retrouvent au chômage. C’est évident. Le livret […]

Quand on sort, on écrit pour conserver une trace de ce que l’on découvre, et ce peut être autre chose que des cartes postales convenues. Ici, de la matière pour une pièce de théâtre dans le cadre de l’année Jean-Jacques Rousseau.

Translator   Lundi, 9 h. Une série d’exposés en 6e sur des récits mythologiques grecs. Bilel a recommencé après avoir pesamment lu sa feuille et a su, sans regarder celle-ci, nous dire l’essentiel de l’histoire d’Ariane, en se mettant à sa place comme l’indiquait la consigne. Et Amel nous a gratifiés de quelques belles images […]