Coups de projecteur sur…
Comment aider les élèves à s’orienter vers les objets d’attention pertinents hic et nunc ? Cela nécessite en amont d’être au clair sur nos objectifs et nos attendus.
Expliciter sur quoi doit porter l’attention des élèves n’est pas forcément pratique courante, il est pourtant indispensable d’y réfléchir pour pouvoir ensuite aider les élèves à s’y retrouver afin de se focaliser sur le bon objet. Aussi convient-il de pouvoir répondre à ces questions :
- quels objets d’attention pour qui ? Ces objets ne sont pas les mêmes pour le professeur et les élèves, d’où l’importance d’un double regard, côté enseignement, côté apprentissage ;
- quels objets d’attention en fonction de quoi ? Cela dépend en effet des situations, dont je propose une typologie qu’on peut discuter, mais qui est opérationnelle : des activités de recherche, où c’est le processus qui est central, la découverte, la construction de conna…