Jean-Michel Zakhartchouk

Auteur de nombreux livres, dont La bonté humaine ; altruisme, empathie, générosité (Odile Jacob, 2012) et, plus récemment, Le monde va beaucoup mieux que vous ne le croyez ! (Les Arènes, 2017), Jacques Lecomte est un représentant de la psychologie positive qui sait s’adresser à un large public, y compris scolaire. Ses prises de position contre le « catastrophisme » nous ont donné envie de l’interroger.

Présente-t-on Michel Ocelot ? Le réalisateur, auteur de Kirikou, de Princes et Princesses ou encore d’Azur et Asmar, est connu pour ses dessins magnifiques, aux décors foisonnants, et, donc, pour ses films d’animation où tous, petits et grands, trouvent matière à voyager, rêver et réfléchir. Il répond à nos questions, pour un entretien qui défend le plaisir à être ensemble.

Y a-t-il du grain à moudre pour l’économie du côté de la littérature ? Oui, car à coup sûr, dans les textes de toutes les époques, on rencontre l’argent, le travail, la misère, la spéculation, etc. Sans oublier que dans le monde de l’édition, qui n’est pas peuplé de purs esprits, les questions d’argent ont largement leur place.

Comment ne pas être touché par l’incendie qui a ravagé, lundi 15 avril 2019, la cathédrale Notre-Dame de Paris ? Édifice religieux classé au patrimoine mondial de l’humanité depuis 1991, il est le monument le plus visité d’Europe. Jean-Michel Zakhartchouk l’a utilisé comme support de travail et y a accompagné ses élèves, il y a quelques années. Des souvenirs qu’il partage aujourd’hui pour les actuels «passeurs culturels» que sont les enseignants.

Jean-Louis Étienne a vécu plus d’aventures qu’on peut en imaginer et se fait l’ambassadeur de la planète dans les conférences qu’il donne, souvent face à des enfants ou des jeunes, entre deux expéditions. Voici ce que cet explorateur nous a dit des jeunes et du réchauffement climatique.

Le dispositif Devoirs faits, mis en place dans bon nombre de collèges à l’automne 2017, est censé contribuer à réduire les inégalités à l’école, en proposant aux élèves des temps d’accompagnement aux devoirs au sein des établissements. Mais on ne peut l’isoler de ce qui se passe en amont et ce qu’on fait en aval de ce qu’il serait bon d’appeler plutôt « le travail personnel de l’élève »

Pascal Ory est historien des idées. Il est aussi depuis peu le président de l’association des Amis de Jean Zay et il est intervenu à la Biennale de l’éducation nouvelle en novembre dernier pour remettre le prix Jean Zay aux organisateurs.

De nombreuses craintes se sont fait jour au moment de la nomination du conseil scientifique de l’Éducation nationale, présidé par Stanislas Dehaene. Et si c’était moins inquiétant que cela ? Et si la question était plutôt l’utilisation politique faite des travaux de la recherche, en particulier dans le domaine des neurosciences ?

Que de réponses à notre appel à contributions pour ce dossier ! Tous les niveaux, de la maternelle au lycée, sont présents, incarnés dans différentes disciplines ; y contribuent également des structures en marge de l’école : prison, associations. Seul l’enseignement supérieur académique est quasiment absent ; on y résiste à s’interroger sur la pédagogie. Un tel succès, à […]

Florilège de pratiques illusoires et d’idées reçues sur ce qui définirait la bienveillance et l’exigence. Serez-vous d’accord avec ce qui suit et sur la catégorisation proposée ?