13 fiches pour organiser la coopération dans sa classe
Il y a les treize desserts de Noël, et il y a ces treize fiches libres de droits réalisées dans le cadre d’un atelier sur la coopération entre élèves des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques en aout 2017.Un atelier animé par Pierre Cieutat, Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Cécile Morzadec lors de nos Rencontres de l’été 2017 a permis de faire vivre aux participants des formes de travail organisées en classes coopératives. Pour susciter l’aide, l’entraide et le tutorat, un plan de travail a été adossé à une partie des échanges. Chaque participant a alors pu choisir d’étudier, seul ou avec d’autres, un item correspondant à ses besoins, intérêts ou désirs. C’est dans ce cadre que ces fiches ont été mises à disposition, pour accompagner les réflexions autonomes par des ressources structurantes.
On trouve sur le site de l’ICEM34 des versions mises en forme de ces fiches pour être exposées sous forme de kakémonos.
Les mots de la coopération
Fiche 0 Les mots de la coopération
Travail en groupe
Fiche 1 – Travail en groupe
L’aide et le tutorat
Fiche 2 – L’aide et le tutorat
Les conseils coopératifs
Fiche 3 – Les conseils coopératifs
Les démarches de projet
Fiche 4 – Les démarches de projet
Les jeux coopératifs
Fiche 5 – Les jeux coopératifs
Gestion de la classe
Fiche 6 – Gestion de la classe
Les marchés de connaissances
Fiche 7 – Les marchés de connaissances
Les plans de travail
Fiche 8 – Les plans de travail
L’évaluation
Fiche 9 – L’évaluation
La différenciation
Fiche 10 – La différenciation
Les DVDP (discussions à visée démocratique et philosophique)
Fiche 11 – Les DVDP
Les coopératives scolaires
Fiche 12 – Les coopératives scolaires
À lire également sur notre site :
Rencontres du CRAP 2017 – La coopération, c’est politique ! Conférence de Sylvain Connac
L’actualité de la recherche – La coopération en classe ou comment engager ses élèves dans des échanges fructueux, par Catherine Reverdy
La compétition n’est pas une fatalité ! Antidote n° 11, par Catherine Chabrun
Intégrer les parents dans un marché des connaissances, par Angélique Libbrecht
C’est à plusieurs qu’on apprend tout seul, paroles d’«experts» interrogés dans le cadre d’un module de formation proposé par le Centre d’études supérieures pédagogiques du Hainaut