La littérature, même pour des élèves non-lecteurs

Publié le Lecture : 13 min
L’auteure a exercé pendant des années en institut médicoéducatif. Ses élèves, de 16 à 20 ans, présentaient une déficience intellectuelle associée parfois à des troubles du spectre autistique ou un polyhandicap. L’enseignement à ces élèves en grande difficulté peut laisser les enseignants démunis.

Dans l’enseignement spécialisé, ce sont beaucoup de représentations du métier qui sont bousculées. Le manque de ressources est évident, les manuels proposés aux enseignants de primaire restent très standardisés et orientés vers une norme d’élèves qui entrent dans les apprentissages sans trop de difficulté. Pour l’apprentissage de la lecture, les méthodes traditionnelles se heurtent très fortement aux troubles cognitifs.

LIMITES DES MÉTHODES

L’avantage d’être enseignante avec des enfants à besoins éducatifs particuliers est qu’ils vont pointer, de par les difficultés qui émergent, toutes les limites de certaines méthodes.

On vous interdit la méthode globale ? Pourtant, vous avez un élève présentant d…

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
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