Au placard ?
Qu’est-ce qui crée le désir de devenir proviseur d’une unité pédagogique régionale, un chef pas vraiment comme un autre ?
Assurément, il n’est pas naturel de s’orienter vers les prisons pour diriger un établissement scolaire, dès lors qu’on pense, comme Victor Hugo, qu’il vaut mieux ouvrir des écoles et fermer des prisons. En effet, pour les personnels de direction, il va plutôt de soi de grimper l’échelle d’une carrière qui s’échelonne du petit vers le gros établissement, du collège vers le lycée et du polyvalent vers le postbaccalauréat. Indépendamment du parcours antérieur, la progression est linéaire, probatoire et méritoire, ou bien un exil. Professeur agrégé, diplômé de l’université, enseignant dans le supérieur, chercheur associé (INRP-IUFM-Men), formateur de formateurs, formateur d’enseignants (IUFM) et d’…