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Revue de presse du lundi 9 décembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 3)La grève se poursuit ainsi que les réflexions concernant PISA. La réforme du lycée pose quelques problèmes et l’on s’interroge également sur l’orientation. On terminera par des violences dans un lycée de l’Oise.
Grève
Mouvement du 5 décembre : dans l’éducation nationale, la plus grande grève depuis 2003 Par Violaine Morin
“La mobilisation a atteint 51 % de grévistes selon le ministère et 65 % selon les syndicats, qui n’appellent pas à la reconduction mais soutiennent les « actions locales », dont les fermetures d’écoles.”Blanquer promet des mesures « inédites » aux enseignants en colère
“La revalorisation de 400 millions d’euros annuels « sur plusieurs années » se fera par des augmentations de salaires et de primes, et sera fonction de l’âge et de l’activité des enseignants. Des mesures « inédites dans l’histoire de l’Education nationale » selon le ministre de l’Education nationale.”Grève contre la réforme des retraites : "Les enseignants ne comptent pas en rester là"
“Invitée dimanche d’Europe 1, Bernadette Groison a assuré que les enseignants restaient déterminés à "poursuivre le mouvement" contre le projet de réforme des retraites.”Retraites : Le gouvernement fait des promesses, les syndicats appellent à la grève
“A force de promettre la revalorisation sans la faire, le gouvernement semble bien dépourvu quand il voudrait qu’on le croit. La grève historique du 5 décembre, l’ampleur des manifestations a fait réagir le gouvernement. Le 6 décembre JM Blanquer, G Attal sont intervenus dans les médias puis E Philippe a fait une déclaration. Le gouvernement maintient son projet de retraites par point mais promet une revalorisation des enseignants à partir de 2021. Problème : comme il promet cette revalorisation depuis 2017 sans la faire, comme le montant annoncé semble très faible, ces propos se heurtent à l’incrédulité. A commencer par les syndicats, sauf la Cfdt et l’Unsa, qui appellent à faire grève et manifester le 10 décembre et soutiennent les mouvements qui auraient lieu le 9.”Retraites : Blanquer promet des mesures « inédites » aux enseignants en colère
“La revalorisation de 400 millions d’euros annuels « sur plusieurs années » se fera par des augmentations de salaires et de primes, et sera fonction de l’âge et de l’activité des enseignants. Des mesures « inédites dans l’histoire de l’Education nationale », selon le ministre de l’Education nationale.”Deux articles de Claude Lelièvre sur son blog : Histoire et politiques scolaires
Une grève d’enseignants « historique » ? Mais 1995 ou 2003 ? Ou l’an 2000 ?
“Les taux de grévistes dans l’Education nationale pourraient être inédits si l’on en juge par les annonces des principaux syndicats d’enseignants, voire même par celles du ministre Jean-Michel Blanquer lui -même, un ton au-dessous. A voir, en se souvenant.”Le pompier pyromane Blanquer risque de finir comme Allègre
“S’il continue de distiller ses petites phrases destinées à rassurer une certaine opinion mais susceptibles d’être très mal prises par les principaux intéressés qui savent ce qu’il en est vraiment, la plupart des enseignants (déjà passés de la méfiance à la défiance) en arriveront à l’exaspération, comme pour Claude Allègre.”PISA
Podcast : Enseignement : comment se fabrique le classement Pisa
“Les chiffres de l’étude Pisa qui mesure les acquis des élèves au niveau international viennent d’être publiés pour la vague d’enquête 2018. Pour « La Story », le podcast d’actualité des « Echos », Pierrick Fay et ses invitées en expliquent le fonctionnement et le résultat.”Najat Vallaud-Belkacem : « Pisa, ce PIB de l’éducation » Par Najat Vallaud-Belkacem, ex-ministre de l’Education nationale
“Nous venons de découvrir les résultats de la grande enquête internationale Pisa réalisée et publiée tous les trois ans par l’OCDE, à travers 79 pays, dont la France. C’est un événement attendu par la communauté éducative, les responsables politiques, les médias et, de plus en plus, les parents, les citoyens, comme toutes celles et ceux qui s’intéressent à l’état de santé d’un pays, ou à son avenir.”Education : la France peut mieux faire
“Lorsqu’on essaie d’évaluer le rapport coût/qualité du système d’éducation et de formation professionnelle en France par rapport aux autres pays de l’Union européenne, les marges d’amélioration sont importantes. Les explications de Cécile Philippe, directrice générale de l’Institut économique Molinari.”Réforme
Les mathématiques en classe de première générale du lycée réformé : cherchez l’erreur ! par Bruno Magliulo
“Dans un article antérieur publié le 2 février 2019 sur Linkedin ("Réforme du lycée général : il faudrait ajouter une offre d’option facultative de mathématiques en classe de première générale"), nous dénoncions le fait que, dans la grille horaire de la classe de première générale du lycée réformé, en ce qui concerne l’enseignement des mathématiques, on avait fait le très surprenant choix du "tout ou rien". En effet, comme chacun peut le constater, les élèves entrés en première générale réformée en septembre dernier y ont trouvé deux types d’offre d’enseignement de mathématiques au choix : soit l’enseignement de spécialité que l’on peut choisir à raison de 4 heures par semaine, soit ... rien dans ce domaine puisque les mathématiques ne font pas partie des enseignements proposés dans le cadre du tronc commun.”Les effets collatéraux de la réforme du lycée sur la voie technologique Par Séverin Graveleau
“Face à la nouvelle liberté de choix de spécialités au lycée, des élèves qui se seraient orientés par le passé en voie technologique semblent avoir franchi le pas de la voie générale.”
“Est-ce un « signal faible » à surveiller ou bien un simple effet conjoncturel lié à la première année d’application de la réforme du lycée ? Le phénomène inquiète en tout cas une partie des enseignants de la filière technologique à mesure que les chiffres de la rentrée 2019 s’affinent. Alors que les inscriptions en filière générale sont à la hausse cette année, celles en première technologique baissent de 4 % dans les établissements publics et privés, selon le ministère de l’éducation.”Orientation
JOURNAL DE BORD D’UN CPE EN REP + Sem 13 : du 02/12/19 au 06/12/19
“Les conseils de classe ont débuté cette semaine. Ils marquent la fin du premier trimestre. L’ambiance au collège est toujours tendue et les élèves attendent avec appréhension le jugement qui sera porté sur leur travail et leur comportement. En tant que CPE je participe à cette instance pour apporter mon expertise sur l’absentéisme ou donner des éléments permettant de mieux comprendre le contexte familial ou social des élèves. Autant l’avouer tout de suite je n’apprécie guère y participer car je ne comprends pas bien sa finalité ni mon rôle. J’ai malheureusement le sentiment qu’il sert bien souvent à démotiver les élèves les plus fragiles et à porter des jugements sur les élèves et leurs familles. Il me démontre à quel point le système éducatif ne parvient pas à juguler les inégalités sociales malgré toute la bonne volonté des professeurs.”"L’orientation scolaire en France ou de la distillation fractionnée", une contribution au prochain colloque de l’AFAE. Par Aziz Jellab Inspecteur général de l’Education, du Sport et de la Recherche, Professeur des universités associé à l’INSHEA (Suresnes)
“L’orientation scolaire est une des questions éducatives les plus sensibles et les plus controversées. Loin d’être l’expression d’un choix pour nombre d’élèves, l’orientation s’identifie à une distillation fractionnée, faite de renoncements, de résignation ou d’élimination différée. En France, où le poids des diplômes pèse beaucoup sur le destin social et professionnel de chacun, l’orientation met à l’épreuve l’égalité des chances et le modèle méritocratique, car à côté de l’origine sociale et de l’inégale maîtrise de l’information, le contexte scolaire et l’offre de formation modalisent aussi les inégalités de parcours. La distillation fractionnée interroge ainsi la capacité qu’a l’institution scolaire à lutter contre les préjugés comme le supposé « manque d’ambition des parents » et à offrir un accompagnement assurant à chaque élève la réalisation d’un parcours réussi.”Le conseil de classe envoyé au coin Info « Les Jours ».
“Ce rituel trimestriel va être réformé pour s’adapter au nouveau bac. Exemple au lycée Mounier, à Grenoble.”Violences
"Les élèves pouvaient lire la peur sur nos visages" : les enseignants d’un lycée de l’Oise dénoncent l’inaction de la direction après une semaine de violences
“L’intrusion d’un groupe d’individus violents a contraint les professeurs à protéger eux-mêmes leurs élèves. Certains de ces enseignants mettent en cause le manque d’investissement de leur direction.”Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 9 décembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
Laïcité et signes religieux à l’école : quelle histoire ! 1882-2019
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 3)Instaurée depuis 2011, cette journée commémore le vote de la loi de séparation de l’Eglise et de l’Etat en 1905. Mais c’est plus encore l’occasion d’une réflexion sur le sens de ce principe, et d’un retour historique : cette « laïcité », quel chemin a-t-elle fait, en particulier à l’intérieur de l’école, avec quels débats, quels consensus ? L’article ci-dessous nous éclaire sur ce long parcours.
le 9 décembre 2019 -
Les chemins de l’autorité éducative
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 1)Etre pris en flagrant délit de manque d’autorité est sans doute l’une des inquiétudes majeures de nombreux professionnels de l’éducation. Mais comment « faire autorité » ? Suite à la parution récente du dossier des Cahiers pédagogiques sur « L’autorité éducative » les coordonnateurs nous en disent plus.
le 7 décembre 2019 -
Revue de presse du vendredi 6 décembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 3)Petite revue pour clôturer cette semaine occupée par PISA et la grève. Un peu d’orientation et une réponse du ministre.
Grève
Mouvement du 5 décembre : dans l’éducation nationale, la plus grande grève depuis 2003
“La mobilisation a atteint 51 % de grévistes selon le ministère et 65 % selon les syndicats, qui n’appellent pas à la reconduction mais soutiennent les « actions locales », dont les fermetures d’écoles.”Retraites : dans l’enseignement privé, peu de grévistes mais beaucoup d’inquiétude
“Dans l’enseignement privé, la mobilisation contre la réforme des retraites a été sans comparaison avec celle dans le public. Mais certains syndicats font de ce jeudi 5 décembre « un signal d’alarme ». « Il y a un ras-le-bol général », selon le principal syndicat du secteur, la FEP-CFDT, qui n’appelait pourtant pas à la grève.”Reconduction de la grève : les facs réfléchissent aux examens à distance
“Les universités ont commencé à mettre en place des solutions de secours en prévision d’un conflit contre les retraites qui pourrait durer.”« On finit par accepter l’inacceptable » : à Marseille, le blues des profs
“Appelés à la grève jeudi contre la réforme des retraites, les enseignants sont aussi mobilisés contre la dégradation de leurs conditions de travail. Reportage dans une école primaire.” Pour abonnésPISA
En France, 9% des jeunes de 15 ans font la différence entre un fait et une opinion
“Ce chiffre issu du classement mondial Pisa, qui compare le niveau scolaire de soixante-dix-neuf pays, n’est pas la seule mauvaise note de notre bulletin mitigé.”PISA : l’école française au banc des accusés des systèmes les plus inégalitaires de l’OCDE Par Alice Mérieux pour abonnés
“Tous les trois ans, l’OCDE publie son classement des systèmes scolaires dans le monde, le fameux Pisa. Il révèle que le niveau moyen des élèves français cache le système le plus inégalitaire au monde.”Pourquoi les pays participent à PISA ? (4) Le renforcement des compétences techniques par Camilla Addey (Teachers’ College, Université Columbia, USA) and Sam Sellar (Université de Manchester, RU)
"La participation aux enquêtes internationales de résultats des élèves peut être l’occasion d’acquérir une méthodologie statistique novatrice et sophistiquée (p. ex. la théorie de la réponse à l’item) et de renforcer les compétences pour élaborer des évaluations nationales à grande échelle. Bien que l’on suppose souvent qu’il s’agit exclusivement d’une raison d’être de la participation dans les pays à revenu faible et intermédiaire – comme au Cambodge, au Paraguay et en Équateur – le renforcement des compétences en psychométrie a également été une justification pour des pays de l’OCDE comme la France. Toutefois, le renforcement des compétences dans les comparaisons internationales de résultats dépend des questions de politique publique et de stabilité politique."Divers
Orientation : lancement d’un Mooc sur les métiers de l’industrie du futur
“Un cours en ligne gratuit (MOOC) vient d’être lancé pour présenter aux jeunes les métiers de l’ingénierie industrielle de demain. Objectif : susciter des vocations alors que l’ingénierie doit embaucher 60 000 personnes par an d’ici 2021.”Peut-on pondérer la carte scolaire en fonction du taux d’élèves en situation de handicap ?
Réponse du ministère dans le Gazette. La conclusion !
“Actuellement, une pondération particulière de la carte scolaire en fonction du taux d’élèves en situation de handicap n’est pas envisagée, car toutes les écoles ont vocation à scolariser des élèves en situation de handicap.
En revanche, le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse a confirmé le 27 avril 2019 la promesse du Président de la République de ne plus fermer d’écoles primaires contre l’avis des maires à partir de la rentrée scolaire 2019.
De plus, la loi pour une école de la confiance du 26 juillet 2019 a confirmé que les élèves accompagnés dans le cadre des unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) sont comptabilisés dans les effectifs scolarisés. Ainsi, ces élèves seront pleinement pris en compte dans les effectifs de chaque classe.”
Les mathématiques sont sauvée, 1 reste égal à 1 quelque soit la nature du “1”.Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 6 décembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
Revue de presse du jeudi 5 décembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 5)La grève mobilise l’essentiel de l’information, pas seulement éducative.
Grève !
Tous les médias sont unanimes : la mobilisation est énorme et historique. Même le ministère et ses chiffres biaisés le reconnaît.
Grève à l’école : mobilisation inédite depuis 15 ans dans l’Éducation nationale
“Si le ministère pointe des taux de grévistes de 51,15% dans le primaire et de 42,32% dans le secondaire, les syndicats revendiquent une mobilisation dépassant 70%”.Grève historique dans l’enseignement
“La grève du 5 décembre contre la réforme des retraites va réunir un pourcentage inégalé d’enseignants. Selon le ministère de l’éducation nationale il devrait y avoir au moins la moitié des enseignants en grève. Selon les syndicats de 60 à 75%. Ce sont des taux qu’aucun mouvement n’a atteint depuis au moins une génération d’enseignants. Le 5 décembre c’est vraiment toute une profession qui se redresse contre la politique gouvernementale. Ce mouvement trouve ses raisons dans une réforme qui punit les enseignants et que le gouvernement ne cesse d’aggraver par ses mensonges et ses manoeuvres. Mais un réveil aussi puissant puise son énergie dans un ras le bol plus général que l’on a senti aussi cet été. Le risque d’un mouvement long existe. JM Blanquer, qui n’y est pas pour rien, en semble conscient.”"La seule solution, c’est une grève qui s’ancre dans la durée" : déterminés, les enseignants grévistes sont prêts à reconduire leur mouvement
“Le taux de grève devrait atteindre 55% dans les écoles jeudi, selon Jean-Michel Blanquer, jusqu’à 78% à Paris. Des professeurs excédés, prêts à reconduire le mouvement "jusqu’au retrait de la réforme".”Grève du 5 décembre : 51% de professeurs en grève dans le primaire, 42% dans le secondaire
« De nombreux cours ont dû être annulés, quand les portes des établissements scolaires n’étaient tout simplement pas fermées, en ce jour de mobilisation nationale contre la réforme des retraites. »Une grève d’enseignants « historique » ? Mais 1995 ou 2003 ? Ou l’an 2000 ? L’analyse de Claude Lelièvre.
“ Les taux de grévistes dans l’Education nationale pourraient être inédits si l’on en juge par les annonces des principaux syndicats d’enseignants, voire même par celles du ministre Jean-Michel Banquer lui -même, un ton au-dessous. A voir, en se souvenant.”Pourtant le ministre a bien essayé de dissuader les enseignants de faire grève.
Retraites : les pensions des enseignants "ne baisseront pas" promet Jean-Michel Blanquer
« "Les pensions ne baisseront pas." C’est à travers ces mots que Jean-Michel Blanquer a tenu à rassurer les enseignants ce mercredi. Dans une interview accordée au Parisien, le ministre de l’Education a tenté de déminer mercredi leur colère contre la réforme des retraites. »Les enseignants ont répondu :
Grève du 5 décembre : "On n’y croit pas", réagissent des enseignants à une lettre du ministre de l’Education nationale
“Jean-Michel Blanquer a adressé mardi un courrier à l’ensemble des enseignants, afin de "partager le sens du projet de réforme des retraites". Une communication critiquée par plusieurs professeurs, à la veille de leur mobilisation.”Les raisons de la mobilisation :
Je fais grève le 5 décembre car pour nous enseignants, la réforme des retraites c’est le coup de poignard de trop
“Emmanuel Macron lui-même affirme sans honte que les enseignants seront parmi les grands perdants. Et cela vient après bien d’autres réformes destructrices.”Divers
Deux ans après leur brutale diminution, les emplois aidés manquent à la vie sociale des quartiers
“Le nombre de ces contrats destinés à insérer des jeunes, des chômeurs et des personnes handicapées a été baissé drastiquement des deux tiers depuis 2017.
“Veronique Decker a achevé sa carrière dans l’éducation nationale comme directrice d’une grosse école, à Pantin (Seine-Saint-Denis) : « L’équipe s’était retrouvée le 31 août 2017, pour la prérentrée, et je reçois un coup de fil : “Dites à vos deux employés de la vie scolaire, à vos deux assistants d’éducation et à la secrétaire de ne pas revenir demain, ils ne sont pas renouvelés. Avec cinq personnes en moins, qui peut croire qu’on fait tourner l’école de la même façon ? Et, pour moi, le triple de boulot. »”L’évaluation scientifique des pédagogies alternatives
“Vos enfants ou vos petits-enfants sont peut-être scolarisés dans une école qui suit les pédagogies dites nouvelles du type Freinet ou Montessori. Des pédagogies qui préconisent un environnement adapté, un climat serein en classe, des établissements qui encouragent l’autonomie, l’activité des élèves.”Éducation : « Une partie de la population ne veut pas que l’école se transforme »
“Les résultats de la France au classement du programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (Pisa) sont tombés ce mardi 3 décembre. Le rapport fait le même constat qu’il y a trois ans : la France n’a pas réussi à réduire les inégalités entre élèves issus de milieux sociaux plus ou moins favorisés.”Éducation nationale : 400 classes relais pour aider les élèves en difficulté
“Certains élèves en difficulté ont besoin d’un encadrement spécifique. Plus de 400 classes relais ont été créées pour venir en aide à ceux que l’on surnomme les décrocheurs.”« Comment rénover la politique disciplinaire des établissements scolaires ? »
Par Eirick Prairat, philosophe de l’éducation
“A l’occasion de la parution d’un numéro de la « Revue internationale d’éducation de Sèvres » traitant de la sanction en éducation, le philosophe Eirick Prairat évoque la situation en France et ses marges d’amélioration.”Pour ceux qui y croient :
Les adolescents qui écoutent du rock et du metal sont meilleurs en orthographe
“Selon le dernier Baromètre Voltaire, les 15-25 ans qui écoutent ces genres musicaux sont meilleurs en orthographe que ceux qui aiment le rap, le R’nB ou le reggae”.Géraldine Duboz (en grève)
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 5 décembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
L’enfant à l’ère de la société numérique : entre défis et opportunités
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 1)L’intention affirmée du 28e congrès de l’ANDEV (Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales), proposé à Marseille les 27, 28, 29 novembre 2019 était de « de participer et d’agir pour une éducation numérique éclairée, qui accompagne la construction d’une société numérique, nourrie d’une ambition éducative, citoyenne et inclusive ». Marine Rougé y participait au nom du CRAP. Elle nous en donne quelques échos.
le 5 décembre 2019 -
Revue de presse du mercredi 4 décembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 1)Une deuxième journée PISA pour toutes et tous, mais l’espace de la réflexion s’élargit et nous irons voir d’autres pays. IL y a même un lien avec la grève de demain.
En France
L’enquête Pisa pointe le manque de soutien et les problèmes de discipline
“L’enquête internationale Pisa sur l’enseignement met en lumière les points faibles de la France qui se classe juste au-dessus de la moyenne des pays riches."Éducation : les élèves français se plaignent du chahut et se sentent peu soutenus par leurs profs
Éducation : « Peut mieux faire… » L’éditorial du Figaro, par Laurence de Charette.
“Il paraît qu’il ne faut pas dire que le niveau baisse ; il est clair en tout cas qu’il ne s’améliore pas. Le classement international Pisa, qui étudie les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans à travers le monde, montre une fois de plus les piètres performances du système scolaire français. La France, « septième puissance mondiale », peine à arracher une médiocre 22e place en lecture et se place tout juste en milieu de peloton en mathématiques et en sciences.” pour abonnésPisa : Blanquer même pas surpris...
“"Pisa confirme ce que je dis depuis des années". Interrogé par la presse le 3 décembre sur les résultats de Pisa 2018, Jean Michel Blanquer a tiré la couverture à lui. A Angel Gurria, secrétaire général de l’OCDE, qui lui fait des recommandations sur tout ce qui ne va pas dans l’école française, le ministre de l’éducation nationale a la réponse facile : c’est exactement ce qu’il fait. Dommage que les résultats ne soient pas au rendez vous, particulièrement dès qu’il est question d’inégalités…”Pisa 2018 : Dominique Bucheton : La démocratisation est en panne
“Certains commentateurs ne manqueront sans doute pas de se réjouir que la France se retrouve à peu près dans la moyenne des pays de l’OCDE, voire avec de très légers progrès. on entendra certainement aussi, chez de distingués experts, comme d’habitude, discutailler sur la nature des épreuves qu’on dira non adaptées aux programmes français, on ergotera sur les multiples biais qui pourraient invalider ces résultats etc.. C’est sans analyser de plus près ce que camouffle cette « moyenne » , sans avoir le courage de dénoncer l’injustice sociale profonde du système éducatif français. Elle s’est installée insidieusement telle une constante macabre depuis près de vingt ans. La troisième République a sorti nos aÏeux de l’illettrisme, le système aujourd’hui fait réussir et progresser seulement les plus performants , issus des classes favorisées. Parle-ton encore de démocratisation scolaire ?”Étude Pisa sur les compétences des élèves : pourquoi la France ne décolle pas Analyse par Denis Peiron
“Par-delà les programmes et méthodes d’enseignement, les écarts de performances d’un pays à l’autre tiennent aussi aux différences de climat scolaire. Les élèves français évoquent en particulier un manque de discipline et une ambiance peu propice à la coopération.”PISA 2018 : Les inégalités toujours au cœur de notre école, communiqué du SE-UNSA
“Les résultats français montrent une remarquable stabilité : ils restent un peu au dessus de la moyenne de l’OCDE, comme en 2015 et sont marqués par des inégalités d’origine sociale très fortes. Le zapping politique se traduit par une impuissance flagrante.”« Dans les milliers de pages du rapport PISA, on trouve de nombreux paradoxes et lieux communs sur l’école »
“Les chercheurs Daniel Bart et Bertrand Daunay ont analysé le « discours » sur l’école fabriqué par l’enquête internationale.” Propos recueillis par Séverin GraveleauComment doper les compétences en lecture des enfants à l’école par Denis Peiron
“Analyser et comprendre un texte, s’en servir pour réfléchir… Ces compétences ne vont pas de soi pour beaucoup d’élèves français, confirme l’étude Pisa. Signe qu’il est temps d’aborder la lecture différemment.”Niveau scolaire : ces pays qui réussissent mieux que la France, selon le classement Pisa
“Le dernier baromètre de l’OCDE, qui passe au crible les écoles de 79 pays du monde, confirme que les pays d’Asie devancent nettement tous les autres systèmes scolaires.”Et ailleurs
Classement Pisa : comment certains pays européens se sont améliorés
“La récente étude Pisa, dévoilant les performances des élèves dans les pays du monde, montre quelques lacunes dans le système éducatif français. Dans le même temps, certains de nos voisins remontent dans le classement. Mais comment ont-ils fait ?”Classement Pisa : les années Blair bénéfiques aux petits Anglais Par Marie-Estelle Pech
“Les performances des lointains et mastodontes pays asiatiques, aux méthodes éducatives si différentes des nôtres, peuvent dérouter. Tout comme celles de l’Estonie, petit pays de 1,3 million d’habitants qui caracole non loin, à la tête du classement Pisa. Difficile de les comparer avec la France, reconnaît Éric Charbonnier, expert éducation auprès de l’OCDE. Il préfère s’attarder sur les bons résultats du Royaume-Uni, dont la composition socio-économique est proche de la France. Classé à la quatorzième place en « compréhension de l’écrit », il progresse en lecture et surtout en mathématiques. Ce pays est par ailleurs plus équitable que le nôtre. Malgré leur désavantage socio-économique, 14 % des élèves défavorisés y ont obtenu des résultats dans le quart supérieur des performances en lecture.”En Allemagne, l’enquête PISA a provoqué un sursaut du système éducatif Par Thomas Wieder
“Quinze ans après le « choc » de la première enquête de l’OCDE outre-Rhin, l’inégalité entre enfants de familles favorisées ou modestes inquiète davantage que le niveau général des élèves.”Mathématiques : à la racine de la méthode de Singapour Par Fiona Moghaddam
“Singapour est une nouvelle fois parmi les pays en tête du classement PISA, établi tous les 3 ans par l’OCDE pour mesurer les performances des élèves. La méthode singapourienne d’enseignement en maths est plébiscitée dans de nombreux pays. Elle s’inspire en fait de nombreuses théories existantes.”Education : la Chine meilleure élève de l’étude Pisa, la France dans la moyenne
“L’Asie brille une nouvelle fois dans la dernière étude Pisa de l’OCDE : Chine et Singapour caracolent en tête, tandis que la France reste dans la moyenne, sans parvenir à réduire le poids de l’origine sociale sur la réussite scolaire de ses élèves.”
“Plusieurs pays asiatiques figurent parmi les meilleurs élèves en lecture, sujet le plus développé dans cette édition, mais aussi en sciences et en mathématiques. Quatre métropoles et provinces chinoises (Pékin, Shanghai, Jiangsu, Zhejiang) arrivent en tête du classement, suivis par Singapour, Macao (Chine), Hong-Kong (Chine), l’Estonie et le Canada.”Un nombre important d’articles Belge.
PISA : comment expliquer les piètres résultats des francophones ? par Marie Gathon Journaliste Levif.be
“Hormis les progrès des jeunes francophones en mathématiques, l’enquête PISA 2018 livre peu de raisons de se réjouir. Pour interpréter ces résultats peu encourageants, nous avons interrogé Dominique Lafontaine, directrice du Service d’Analyse des systèmes et des pratiques d’enseignement (aSPe) à l’université de Liège.”Enquête PISA 2019 : 4 questions à la spécialiste belge pour mieux comprendre les résultats
“Dominique Lafontaine est professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Liège. Elle fait partie de l’équipe de recherche chargée de la mise en œuvre et de l’analyse des résultats des enquêtes PISA pour la Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle analyse pour nous quelques aspects de la dernière livraison de l’enquête PISA et des performances des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles.”Enquête PISA : "Il faut continuer à apprendre à lire jusqu’à l’université"
“Les élèves francophones ne sont pas dans la moyenne européenne en lecture. C’est le principal enseignement de l’enquête PISA évaluant les performances des élèves de 79 pays dans le monde. Faut-il s’en inquiéter ? Et surtout comment améliorer les compétences de nos élèves en lecture ? Deux invités sur le plateau de CQFD pour répondre à ces questions : Dominique Lafontaine, professeure en sciences de l’éducation à l’ULiège et membre de l’équipe de recherche chargée de l’analyse des résultats des enquêtes PISA pour la Fédération Wallonie-Bruxelles, et Jean-Pierre Darimont, conseiller pédagogique pour le français au SEGEC, le Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique.”Ecole : le déclin inexorable de la Flandre
“Ce qui avait particulièrement pesé dans les premières études il y a presque 20 ans, c’était la comparaison cruelle avec la Flandre qui était meilleure en math, en lecture, en science. Le seul critère ou le nord du Pays obtenait d’aussi mauvais résultats que nous, c’était l’inégalité de l’enseignement, c’est-à-dire l’énorme différence de résultats entre les écoles les plus et les moins performantes. C’est visiblement un mal Belge qui a résisté a la communautarisation de l’enseignement. Ce constat avait poussé l’exécutif à décider de se lancer dans une vaste réforme visant à améliorer les performances des élèves. C’est le pacte d’excellence, qui entre petit à petit en vigueur.”
Une question
Pourquoi les pays participent à PISA ? (2) : recherche de prestige et de légitimité par les Etats par Romuald NORMAND
Beaucoup de sociologues ont travaillé dans le monde sur cette question.Grève
Louise Tourret fait le lien avec la grève de demain
La diminution de la retraite des profs peut aussi faire baisser le niveau de l’école
“Alors que l’enquête PISA rappelle les difficultés de l’école française, une réforme qui n’a rien à voir avec l’Éducation nationale risque de mettre en péril notre système éducatif.”Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 4 décembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ?
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