Un espace d’intelligence collective
Les EPI peuvent être une occasion majeure de développer dans la classe une intelligence collective au sein d’un travail collaboratif. Ce serait une de leurs vertus.
« Madame, on peut rester à la récréation pour finir ? » Si avec Pierre Lévy, on définit l’intelligence collective comme « une dynamique d’acteurs interconnectés en alliance autour d’une vision partagée », les EPI ne peuvent-ils pas créer cette dynamique qui fait que les élèves sont si absorbés dans leur tâche commune qu’ils ne voient pas le temps passer ?
On est loin d’une vision taylorienne du travail, avec répartition de tâches prédéfinies qui…