Les angles tordus
« Droit, tordu…», comment la remarque d’un élève sur la forme d’un angle met en réflexion une classe et ses enseignantes.« Je ne ferai pas du tout la même chose l’année prochaine ! », nous disent en substance deux coenseignantes lors d’un second entretien, trois mois après la séance filmée en classe. Mais que s’est-il passé ? Remontons le fil et cherchons à comprendre comment l’imprévu surgissant en classe a provoqué un étonnement