L’émancipation : une conquête

Publié le Lecture : 10 min
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »Parler de la visée émancipatrice de l’école suppose une certaine prudence et exige une attitude modeste. Quelles conditions sont à respecter ?

Considérée au prisme d’une théorie de l’instruction publique héritée de Condorcet, l’école laïque et républicaine affiche volontiers une promesse d’émancipation : c’est dans une telle école et grâce aux savoirs rationnels qu’elle transmet que les individus peuvent s’émanciper, c’est-à-dire se délivrer de leurs préjugés, sortir, comme le disait Kant1, de leur état de minorité, penser par eux-mêmes, et non « sous la direction d’autrui ».

Un philosophe comme Henri Pena-Ruiz a longuement développé dans ses ouvrages ces vertus de l’école, auxquelles il donne le nom d’émancipation laïque : « L’idéal laïque a pour raison d’être…

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