La matrice EMI de l’académie de Toulouse
Présentation d’une « matrice pour l’éducation aux médias et à l’information (EMI) » réalisée par un groupe de travail de professeurs documentalistes ainsi que de la méthodologie de réflexion employée.
Depuis la loi de refondation de l’école, le ministère a affirmé avec force le rôle essentiel de l’EMI (éducation aux médias et à l’information) à travers plusieurs textes et mesures comme le plan numérique, le parcours citoyen ou la rénovation des programmes. Le groupe TraAM Documentation de Toulouse a travaillé sur un document de clarification et d’aide à la mise en œuvre de cette EMI.
Dispositif national, les TraAM (travaux académiques mutualisés) s’inscrivent dans une démarche de développement de l’usage du numérique et de leur intégration dans les disciplines. Ils sont pilotés et financés par le département des usages et de la valorisation des pratiques à la Direction du numérique pour l’éducation (DNE).
Les thèmes et les participants sont renouvelés chaque année. Pour l’année scolaire 2014-2015, le thème général en documentation était « Monter un projet collaboratif pour échanger sur la formation des élèves ».
L’idée principale est d’aborder l’EMI dans ses différentes facettes : l’information-documentation, l’éducation aux médias (d’actualité mais aussi du web 2.0), la culture numérique (manipulation des outils et leur compréhension technique) et les aspects citoyens et éthiques.
Le terme de matrice, emprunté notamment aux travaux de Pierre Fastrez et Thierry de Smedt
