A l’école de la confiance réciproque

Publié le Lecture : 10 min
Coenseigner peut être plus exigeant que de travailler en équipe. C’est aussi une manière d’apprendre de son collègue, de ses élèves.

Lorsque je suis arrivée dans ce collège de REP+ (réseau d’éducation prioritaire), je croyais avoir une solide expérience de travail d’équipe. Lors de ma formation de professeure en lycée professionnel, nous étions un groupe permanent d’une douzaine de stagiaires ; chaque cours donné par l’un d’entre nous était coconstruit, puis mené devant tout le groupe en fond de classe, ensuite analysé collectivement sous la houlette du professeur d’ENNA (École normale nationale d’apprentissage) et du professeur d’application. Devenue professeure de français dans un collège au public…

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