Nous venons de mettre en ligne, sur notre chaîne YouTube, la vidéo du webinaire qui a fait suite à la belle souscription organisée pour la reconstruction de notre site : « Actualité de la coopération dans l’enseignement ».
Les enseignants – L’éducation – Le Bac – Supérieur – L’avenir ? – A l’étranger – Divers Les enseignants Les conclusions du Grenelle ont été largement commentées cette semaine. Paul Devin sur son blog s’interroge : “Les conclusions du Grenelle affirment la nécessité de mettre fin à l’individualisme, vantent les valeurs du […]
A l’occasion de la sortie de son Hors-série numérique n° 57 : « Enseigner à distance », vous pouvez visionner le webinaire sur notre chaîne Youtube.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise le mercredi 9 juin prochain à 18h un webinaire à l’occasion de la sortie de son dossier n° 569 de mai : « Enseigner la créativité ? ».
Le portrait de David Benoit et Jérémie Fontanieu, que nous avons récemment publié, relate le projet « Réconciliations » qu’ils mènent au lycée Eugène-Delacroix de Drancy dans l’objectif de 100% de réussite au bac. Un cocktail de bienveillance, d’exigence et de coéducation au goût détonnant dont d’anciens élèves, représentant toutes les promotions de 2014 à 2020, se souviennent et qu’ils racontent.
Grenelle de l’Education – ParcourSup – langues régionales Un Grenelle de l’Education annonçant une revalorisation salariale mais un quotidien chahuté pour les enseignants, les personnels de direction et d’éducation. Pour les élèves, surtout ceux qui passent le Bac et attendent les résultats de ParcourSup, l’inquiétude est forte. Les langues régionales, mises en difficulté par […]
Longueur ou langueur ? / Effets COVID / Univers Sup / Bulles Quatre ans, oui quatre ans, que retiendra-t-on du règne Blanquer sur l’Éducation Nationale ? Des annonces, des dénis, des conflits ? Le COVID marquera certainement nos mémoires personnelles et éducatives, laissant des traces surtout là où l’école peine à imposer sa primauté […]
Apprivoiser les mots, les textes, emprunter la passerelle de l’écriture pour explorer la lecture, toutes écoutilles ouvertes… Delphine Regnard voit dans les ateliers d’écriture « un déclencheur pour que toute personne découvre et se mette en chemin, ouvre un sillon ». Rencontre avec une semeuse de mots.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise le mercredi 26 mai prochain à 18h un webinaire à l’occasion de la sortie de son Hors-série numérique n° 57 : « Enseigner à distance ».
Temps très calme sur l’actualité éducative en France…
À la rentrée 2012, jeune enseignant en sciences économiques et sociales au lycée Delacroix de Drancy, Jérémie Fontanieu lance le défi « 100 % de réussite au bac » à la classe dont il est professeur principal. Sept ans plus tard, l’initiative perdure, enrichie par l’arrivée de David Benoit, professeur de mathématiques et coanimateur de la démarche depuis 2014.
Les nouvelles sont constantes sans que la courbe de la démagogie ne s’infléchisse. Alors, pour nous donner un peu d’air, nous ferons quelques incursions en Belgique et au Québec, visiteront des initiatives positives avec le respect bien entendu des gestes barrière dont l’exclusion du point médian.
Non aux inégalités obscènes! Oui à de plus justes partages! Le long confinement… Et demain? a été écrit pendant le premier confinement. Il reprend trois livres précédents de l’auteur, dont Réveillons-nous ! Pour un monde plus juste rédigé avec Dominique Groux, fait écho à Indignez-vous de Stéphane Hessel. Enfin, il ancre sa double revendication sur […]
Le 30 octobre 2020, deux semaines après le meurtre de Samuel Paty, François Héran a fait paraître sur le site La Vie des Idées une «Lettre aux professeurs d’histoire-géographie» pour «réfléchir en toute liberté sur la liberté d’expression», texte qui a été lu près de 200 000 fois en un mois. Il reprend la question […]
Cet ouvrage collectif s’annonce comme un «carnet de recherche», pour accéder à une compréhension des enjeux provoqués par la fermeture de l’école due à la pandémie COVID-19. C’est la prescription de «continuité pédagogique» qui est mise à l’étude dans plusieurs contextes de formation. La thèse centrale dégagée à travers de chacun des articles est que […]
Le titre de l’ouvrage pourrait laisser penser qu’il s’agit d’une sorte de guide pour les parents désireux de choisir une «bonne école». Si ce n’était que cela (et est-ce d’ailleurs cela dont il est question?), l’intérêt serait limité, et les passages qui s’adressent aux parents sur ce qu’ils peuvent attendre de telle ou telle pédagogie […]
Bruno Humbeeck, Mardaga, 2021 Le titre de l’ouvrage pourrait laisser penser qu’il s’agit d’une sorte de guide pour les parents désireux de choisir une « bonne école ». Si ce n’était que cela (et est-ce d’ailleurs cela dont il est question ?), l’intérêt serait limité, et les passages qui s’adressent aux parents sur ce qu’ils peuvent attendre de […]
Gabriel Langouet, La Ciotat : Des auteurs des livres Non aux inégalités obscènes ! Oui à de plus justes partages ! Le long confinement… Et demain ? a été écrit pendant le premier confinement. Il reprend trois livres précédents de l’auteur, dont Réveillons-nous ! Pour un monde plus juste, rédigé avec Dominique Groux, fait écho à Indignez-vous ! de Stéphane Hessel. […]
François Héran, La Découverte, 2021, 247 pages Le 30 octobre 2020, deux semaines après le meurtre de Samuel Paty, François Héran a fait paraître sur le site La Vie des Idées une « Lettre aux professeurs d’histoire-géographie » pour « réfléchir en toute liberté sur la liberté d’expression », texte qui a été lu près de 200 000 fois […]
Stéphane Bonnéry et Etienne Douat (dir), La Dispute, 2020 Cet ouvrage collectif s’annonce comme un « carnet de recherche », pour accéder à une compréhension des enjeux provoqués par la fermeture de l’école due à la pandémie COVID-19. C’est la prescription de « continuité pédagogique » qui est mise à l’étude dans plusieurs contextes de formation. La thèse centrale […]
Dominique Angelvy est, pour la dernière année, professeur-documentaliste au lycée polyvalent Ernest-Ferroul à Lézignan-Corbières dans l’Aude. Il quittera ce métier sans lassitude aucune ni des élèves, ni de ses collègues. Sa passion intacte se nourrit d’humanisme et de poésie dans un territoire où la culture palpite, se partage. Il nous en ouvre les portes. Il […]
Les instituts universitaires de technologie (IUT) ont plus de cinquante ans : leur création date de 1966, à un moment où la première vague de massification touchait l’enseignement supérieur. Les premières sections de technicien supérieur (STS) remontent, elles, à 1959. Les deux formations visent des études de niveau postbac en deux ans, fortement professionnalisées, débouchant […]
Très tôt passionné par la géographie et les voyages, Alain Keler a sillonné le monde durant cinquante ans avec son appareil photo. Une vie de reportages photo et de rencontres durant laquelle il s’intéresse en particulier aux minorités. Sa vision de l’école est à l’image de son travail : faite de zones d’ombres et de […]
« Tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin. » Qui n’a jamais entendu ce vrai faux proverbe africain, totem aussi splendide que sentencieux, tout à la gloire de la puissance quasi magique de l’intelligence collective ? Pourtant, en éducation, collaboration et coopération ne vont pas de soi. Du conseil de classe en passant par […]
Sylviane Corbion, éditions Érès, 2021 Paru dans la collection « Connaissance de la diversité » dirigée par Charles Gardou, l’ouvrage de Sylviane Corbion, issu de sa thèse, contribue au débat sur l’école inclusive selon une analyse par théorisation ancrée. Il part des problématiques du terrain et les confronte aux forts attendus institutionnels. L’intérêt de sa […]
Comme de nombreuses semaines ces derniers mois, l’actualité est dominée par la pandémie et ses conséquences, notamment la reprise dans les écoles, les collèges et lycées. L’autre fait marquant et polémique est l’annonce des états généraux de la laïcité. Diverses publications pour terminer. Reprise Les réactions sont nombreuses à la suite de l’annonce de la […]
« Comment les jeunes peuvent-ils se construire s’ils ne trouvent pas de sens dans tout le temps passé à l’école ? ». La question guide l’itinéraire d’Armelle Le Gall, enseignante de lettres classiques. Elle partage son cheminement pédagogique nourri par « la force des jeunes ».
Revenons tout d’abord sur les difficultés qu’ont eu les familles et les enseignants à se connecter pour faire école à distance. Puis, nous évoquerons un autre sujet d’inquiétude parmi les professionnels de l’éducation : la vaccination. La laïcité selon le gouvernement, l’orthographe à l’anglaise, les langues régionales en mode immersif et les dégâts psychologiques de la pandémie sur les jeunes sont les autres thèmes abordés aujourd’hui.
L’école à distance résumée à des serveurs inertes, telle est la note dominante d’une actualité éducative hebdomadaire où l’on a vu aussi des manifestations fleurir dans les 10 kilomètres impartis. Pendant les cafouillages, l’éducation continue. N’est-ce pas là l’ultime et bonne nouvelle ? Couacs et bobards La méthode Coué était à l’œuvre cette semaine pour justifier […]
Vous pouvez revoir ce webinaire sur la chaine YouTube des Cahiers pédagogiques.
Le site Eduscol l’affirme : « Permettre à l’école d’être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République, qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du quinquennat. » L’écart entre l’ambition affichée et la réalité vécue dans les écoles est si fort qu’une journée de mobilisation contre la précarité des AESH (Accompagnants d’élèves en situation de handicap) a lieu ce jeudi 8 avril. Témoignages de deux AESH et d’un parent d’élève multidys.
La semaine s’est coupée en deux : avant et après l’intervention du Président. Heureusement yaurapas que du Covid. Avant Colère, épuisement, ces mots reviennent en ce début de semaine. Ainsi, Les écoles du Val-d’Oise au bord de la crise de nerfs, “Alors que les cas de Covid-19 se multiplient à grande vitesse au sein des […]
Depuis une trentaine d’années, dans de nombreux pays dont la France, le concept de réflexivité occupe une place non négligeable dans la recherche pour l’éducation. Apparu au début du XXe siècle dans les écrits du philosophe John Dewey, son usage s’est développé au cours des années 1970 dans les revues savantes de sciences sociales. Puis […]
Johanna Hawken a soutenu une thèse en philosophie avec les enfants au département de philosophie de la Sorbonne : une grande première! Après avoir publié en 2019 La philo pour enfants expliquée aux adultes (Temps présent), et 1,2,3, pensez, philosophons les enfants ! (Chronique sociale), son dernier ouvrage est une riche contribution à la didactique […]
Le 20 janvier 2021, se tenait le forum des pratiques numériques pour l’éducation, mieux connu sous le nom d’Eidos64. Le thème en est plus qu’alléchant : «Intelligence artificielle, qui est le maitre ?» Pas d’accolades chaleureuses entre routards de l’évènementiel pédagogique, mais chacun derrière son écran pour s’accommoder encore de cette vie du pendant. Toutefois, […]
Montpellier est une grande ville où les défis éducatifs sont naturellement très divers. Comment s’en saisit-on quand on devient maire adjointe chargée de l’éducation sans avoir une connaissance spécifique des sujets ? Fanny Dombre-Coste, élue en 2020, nous présente son parcours, ses chantiers et sa méthode.
Ce sont dix textes de dix à quinze pages écrits à la première personne par des professeurs stagiaires du second degré. Enseignant diverses disciplines (lettres, anglais, sciences et techniques médico-sociales, histoire-géographie, philosophie, mathématiques) à mi-temps en région parisienne, dans des collèges, lycées et lycées professionnels, ils préparent le master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et […]
Les productions diverses autour du métier d’enseignant foisonnent : citons parmi les plus récentes les travaux de la conférence de comparaisons internationales sur le développement professionnel des personnels d’éducation organisée par le Cnesco et le rapport de synthèse du Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), Quels professeurs au XXIe siècle ? L’AFAE (Association française des […]
Charles Hadji peut être considéré comme un expert de l’évaluation. Agrégé de philosophie, professeur en sciences de l’éducation, ses travaux et ses publications sur le sujet font référence. Déjà dans L’Évaluation démystifiée, en 1997, il envisageait l’évaluation prioritairement au service d’une régulation de l’enseignement en vue des apprentissages et évoquait la nécessité de définir une […]
Jean Duvillard nous plonge dans les outils d’analyse des situations éducatives depuis sa posture de formateur d’enseignants, dans un ouvrage qui s’appuie sur de nombreuses situations de travail en classe. Il s’intéresse aux gestes, aux micro-gestes professionnels porteurs de sens dans la relation éducative « apaisée ». Le but est d’exposer des outils sur la […]
Bien sûr, l’actualité dans l’éducation tourne toujours à propos de la crise sanitaire, ce qui fera le plus gros de notre revue hebdomadaire. Mais pendant ce temps la pensée réformatrice poursuit sa lancée. Quelques débats sont lancés, et côté supérieur certains réclament la démission de la ministre, Mme Vidal, faisant écho à celle qui porte […]
Vous pouvez revoir ce webinaire sur la page YouTube des Cahiers pédagogiques.
Comme tous les vendredis, des militants et des alliés d’ATD Quart Monde Brest se sont réunis le 19 mars pour un atelier Lirecrire numérique où leurs paroles s’écoutent, s’enrichissent, se transforment en textes. Ce jour-là, j’étais invitée au partage, en visio. À mon tour, je vous convie pour la visite d’un espace d’extrême fraternité et dignité.
Cette semaine encore une fois nous n’échappons pas au Coronavirus ni aux fabulettes de Jean-Michel Blanquer. Le monde quand même vit, respire et s’interroge, hors de cette chambre d’écho épidémique, sur la frénésie des classements et des évaluations, les conditions de la réussite scolaire et les apports du distanciel (entre autres). Et, à l’heure de […]
Dans cette revue de presse, il sera beaucoup question d’aspects peu réjouissants pour notre système éducatif, bien éprouvé par la pandémie et quelques contrecoups. Il sera ainsi de question des inégalités hommes-femmes, de l’école à l’ère de la pandémie, de l’enseignement supérieur lui aussi aux prises avec le COVID, de prévention du harcèlement et des violences en milieu scolaire ainsi que de la très lassante polémique autour de l’islamophobie, de l’islamo-gauchisme et de ses conséquences pour les libertés académiques. Je conclurai tout de même avec des informations diverses un peu plus réjouissantes.
Dans cette revue de presse vous trouverez un point COVID, des pistes pour innover en temps de pandémie et un sondage pour alimenter notre réflexion sur la laïcité et comment elle est perçue par les lycéens. On y aborde sans s’y attarder la modification d’accès aux lycées parisiens, l’empathie et un dossier sur la notation. Enfin, un clin d’oeil au 8 mars avec le roi du rouge à lèvres chinois.
Professeure-documentaliste au lycée agricole de Mirande, dans le Gers, Stéphanie Pestel nous raconte la richesse de son métier, une profession essentielle pour ouvrir les esprits et enrichir la pédagogie.
Alors qu’il reste encore une semaine de vacances à la zone B, La situation de l’école semble s’engluer éternellement dans le marasme covidien. Mais heureusement, notre bon parti majoritaire nous a dégotté une bonne petite polémique, et même deux pour faire bonne mesure (mais nous n’allons observer que celle sur les cantines lyonnaises, ne soyons […]
L’actualité du monde de l’éducation est régulièrement secouée par diverses polémiques. Cette semaine ne déroge pas à la règle puisque plusieurs sujets agitent les médias et les commentateurs. Dans cette revue, on parlera donc d’ « islamo-gauchisme », de l’évolution de l’épidémie et de ses variants, et, en fin, un peu de mixité sociale. Islamo-gauchisme […]