Monique Royer
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Laurence Istasse est directrice d’école maternelle en éducation prioritaire. L’accueil et la communication sont pour elle essentiels afin que tous, enseignants, parents, personnels de la Ville, jouent une partition commune pour de premières années scolaires réussies. L’objectif est d’importance, et nécessite des combats au quotidien.
Marie-Joana Chamlong enseigne les arts appliqués dans un lycée hôtelier. Ses pratiques professionnelles visent à faire de la culture un moyen pour ses élèves de « trouver du sens dans leur futur travail ». Rencontre avec une professeure qui a elle-même trouvé du sens à son métier en enseignant en lycée professionnel.
Pierre Courtois-Boutet est assistant d’éducation au lycée pilote innovant de Poitiers. Il apprécie son travail « d’intermédiaire entre élèves et adultes », dont il enrichit l’approche de son propre cheminement associatif et personnel. Après un bac économique et social, il entreprend des études dans la filière artistique à Rouen jusqu’à un master en direction d’établissements […]
L’inclusion des élèves en situation de handicap est une obligation depuis la loi de 2005. Bien avant cette loi, des établissements et des enseignants se sont mobilisés pour rendre accessible l’école pour tous. Michel Bonhoure, professeur d’EPS au collège Triolo de Villeneuve-d’Ascq, fait partie de ces pionniers. Rencontre avec un professeur pour qui inclure, c’est réinventer des chemins, afin que les compétences inscrites dans les programmes puissent êtres acquises par tous les élèves.
Face à des élèves relevant du champ du handicap, le professeur se sent comme un débutant. Il se questionne sur ses pratiques enseignantes et parfois ressent un certain malaise. Que nous apprend l’accueil d’enfants handicapés dans la classe sur le métier d’enseignant ? Comment les aider à apprendre ? Rencontre avec Fatiha Tali, enseignante et chercheuse, pour qui les questions mutualisées sont déjà à elles seules des réponses.
Regrouper en une publication des portraits d’enseignants parus au fil des semaines sur le site des Cahiers n’est pas sans risque. On pourrait statufier le vivant, idéaliser les situations, ériger en exemples à suivre des parcours singuliers. On pourrait cautionner une image du métier comme art individuel où des surdoués (peu nombreux) s’élèvent au-dessus des […]
Le site Mon année au collège a 11 ans cette année et cette longévité est à elle seule remarquable. Fabien Crégut, enseignant de sciences de la vie et de la Terre et auteur du site, enrichit jour après jour ses pages, avec ses élèves du collège Champfleuri d’Avignon. Passionné par son métier, il nous raconte comment, d’élève turbulent à force d’ennui, il est devenu un professeur dont les compétences sont reconnues par ses élèves et par l’institution.
Le feu qui couve sous les volcans, une vie mystérieuse tapie dans les couleurs chaudes des éruptions : Haroun Tazieff, avec son drôle d’accent, nous racontait les volcans et nous faisait rêver, enfants. Quelques années plus tard, des enfants de CM1-CM2 de l’école Lancelot de Privas préparent la célébration du centenaire du vulcanologue. L’idée de cette fête, qui l’aurait certainement ravi, est venue à Christine Hainaut un jour de promenade et est devenue au fil du temps et des rencontres un projet humaniste, grand et curieux, à l’image de l’homme qui marchait sur les volcans.
La vie de Freddy Minc est colorée, les murs de sa salle de classe le sont aussi, tout comme le hall de son lycée et les toiles qu’il peint lorsque les cours s’achèvent. Enseignant en chimie, il part à l’assaut des idées reçues avec ses collègues et ses élèves en explorant les secrets des pigments et des teintures. Rencontre avec un professeur tout en couleurs.
Comment redonner le gout de l’école à ceux qui la rejettent, s’y sentent mal et qui en retour la perturbent ? Les dispositifs relais les accueillent pour un temps de reconstruction, de réconciliation avec le savoir et parfois avec eux-mêmes. Monique Argoualc’h témoigne de ces parcours tourmentés où le regard de l’enseignant, de l’autre, peut être source d’un nouveau départ.