Une géométrie qui fait sens
Publié le 23 juin 2023
Lecture : 9 min
Retour au sommaire
Une enquête portant sur les pratiques et les conceptions des enseignants relatives à la géométrie a été réalisée par les membres du service Éducation et sciences de l’apprentissage (Edusa) de l’université de Mons. Les résultats de cette enquête permettent d’orienter des actions de recherche et de formation.
Depuis de nombreuses années, la recherche montre que la géométrie est un domaine des mathématiques à la fois difficile à apprendre et à enseigner, et souvent délaissé par les enseignants, qui n’en connaissent pas bien les enjeux.
Partant de ce constat, une enquête est lancée en 2020 à destination des enseignants de primaire et de début de secondaire en Belgique, en France, en Suisse et au Canada. Cette enquête comporte plus de 160 questions, dont plus de soixante ouvertes, et vise à récolter les conceptions et les pratiques des enseignants en géométrie. Seuls les répo…