Une autre philosophie de la vie
Oser partir des paroles des élèves pour les accompagner dans la construction de leur propre système de références : accueillir leur opinion pour qu’ils accueillent celles d’autrui.
Cette année, j’ai mis en place des séances d’éducation laïque à la morale dans le cadre de l’heure de vie de classe de la 3e dont je suis professeur principal. J’ai réorganisé la classe en U pour faire des débats, j’ai divisé la classe en petits groupes pour faciliter les échanges et la prise de parole, de façon à ce qu’un même groupe soit vu une fois par quinzaine.
Je me suis appuyé sur des supports de médiation : des textes, des tableaux en fonction du sujet des débats et de l’actualité du moment. En début de séance, chaque élève s’exprime par écrit, en silence. Une discussion s’engage sur les écrits et leurs significations possibles, chacun étant libre de donner son point de vue. Cette étape est surtout l’occasion de recentrer les élèves sur eux-mêmes : nombreux sont ceux qui laissent leur papier vierge, mais presque tous, même parmi les plus agités, gardent en généra…