Un son fondamental
En éducation musicale, quelques pistes, de l’exploration individuelle à la création collective.Dans le cadre du projet « Une approche de l’écologie sonore adaptée à l’école »1que je mène depuis trois ans, je développe des activités mettant en corrélation l’éducation musicale (EM) et l’éducation relative à l’environnement. Il s’agit de sensibiliser les élèves à leur environnement sonore, afin qu’ils prennent conscience de leur rapport au son. C’est en le percevant dans sa diversité qu’ils peuvent « relier leur propre écoute à celle des autres et à celle du monde », selon la formule de Lucie Sauvé