Tutorat entre pairs en pédagogie coopérative
La coopération est l’avenir de l’école : elle aide les élèves à mieux apprendre et à développer des capacités altruistes, nécessaires à l’élévation de la personne et du monde dans lequel elle évolue. En l’organisant, les enseignants proposent aux élèves un partenariat pour agir ensemble face au défi des apprentissages.
À quoi peut être utile le tutorat dans une classe ? Quelles formes peut-il prendre au regard des fonctionnements existants ? Voici deux scénarios différents.
Scénario 1 : L’enseignant vient de passer la consigne de travail aux élèves. Ils doivent effectuer une série de trois exercices d’entrainement, afin d’automatiser ce qui a été vu lors de la leçon qui a précédé. Sacha et Salima, deux des tuteurs de la classe, viennent de terminer leur premier exercice. L’enseignant est passé près d’eux pour les corriger et les valider. Salima repère alors deux tétraaides