Technologies numériques : un nouveau référentiel pour l’école
Pour esquisser un portrait de l’apprentissage à l’heure du numérique, l’auteur suit trois contours : celui du rapport qu’un élève entretient aujourd’hui avec le savoir, celui des temps et des espaces éducatifs et enfin, celui l’importance du collectif dans l’apprentissage.
De nombreux auteurs s’accordent pour considérer que de nouvelles formes d’apprentissage sont en cours d’émergence en lien avec le développement des technologies de l’information et de la communication (Tic) et en particulier d’internet. Cette nouvelle culture de l’apprendre repose sur un triptyque. D’abord un fantastique vivier de ressources largement ouvert et libre qui permet d’accéder à des connaissances sur un nombre incroyable de sujets. Ensuite, la possibilité, pour tout un chacun, d’exercer son imagination et sa créativité en utilisant des environnements numériques qui autorisent…