Ruches interdisciplinaires
Au collège Amand-Brionne, avec l’appui de La main à la pâte, des enseignants ont mené avec tous les niveaux un travail interdisciplinaire autour de l’abeille et de la ruche, associant mathématiques, sciences, lettres et documentation.
L’idée de la ruche est arrivée comme un défi. Très vite, elle a joué un rôle fédérateur de travaux interdisciplinaires. Stéphane Giabicani, enseignant en mathématiques, a très vite trouvé des activités à faire sur le pavage et les statistiques. Christine Goutard, en tant que professeure principale en 6e, a proposé en vie de classe un questionnement sur le fonctionnement d’une ruche. En sciences de la vie et de la Terre, Thibaut Pernot pouvait intervenir sur le rucher, la biodiversité, la nutrition, la génétique, le système immunitaire. En sciences physiques, je pouvais faire des mesures, tenter une analyse simple du miel, travailler sur la cristallisation, tenter de mettre en place une station de mesures autonome en utilisant une carte Arduino Uno
