PACIFIER L’USAGE DE L’INFORMATION
Face au flux d’informations, le pédagogue a un rôle essentiel de guidage à assurer. Médiateur et accompagnateur des savoirs, il organise des parcours pluriels progressifs, il insiste sur les procédures, dans un espace scolaire élargi où les bornes disciplinaires s’estompent.
Multiple et dispersée, abondante et incertaine, l’information est aujourd’hui aussi difficile à circonscrire qu’à établir, à extraire qu’à apprécier. Et pourtant, son accès n’a jamais été aussi aisé et direct, faisant en même temps du professeur un intermédiaire aléatoire. Il n’en reste pas moins vrai que le rôle du pédagogue est aujourd’hui essentiel face à la pluralité des sources informationnelles qui en rend le guidage nécessaire. Il est devenu indispensable d’organiser les parcours qui favorisent la maitrise de l’information, parce que celle-ci est au cœur de tous les apprentissages. Une information mal évaluée est propice à toutes les manipulations et les rumeurs ; une information transmise sans précaution, ni distance, favorise les non-dits et peut aller jusqu’à alimenter la violence. La libre circulation de l’information conduit spontanément aux écueils du copier-coller, de la recherche sans bornes et sans règles et de la confusion entre le vrai et le faux. Cela assigne à l’école un autre rôle, non plus dispensateur de savoirs, mais organisateur…
