Mai-juin 1968 dans les manuels : apolitique et parcellisé
Quel traitement les manuels d’histoire du secondaire font-ils des évènements de mai et juin 68 ? Et quelle est la part des programmes officiels et celles des auteurs ou éditeurs desdits manuels dans ce traitement ?
Le cinquantième anniversaire des évènements de mai-juin 1968 pose la question de la dialectique entre histoire scientifique et histoire enseignée. Nombre de travaux scientifiques 1ont mis en évidence l’inanité de l’appellation « Mai 68 », en soulignant la dimension idéologique d’une réduction de l’évènement à la scène parisienne étudiante, disjointe des grèves ouvrières et clôturée par la manifestation gaulliste du 30 mai 1968. À l’inverse, une analyse à différentes échelles (locale, nationale, internationale) sur la moyenne durée (1960-1980), fait apparaitre l’évènement « mai-juin 1968 » comme la matrice des évolutions postérieures tenant tant aux luttes féministes qu’aux luttes environnementalistes ou celles liées à l’immigration, comme le montre la cohérence des parcours militants du côté des étudiants comme des ouvriers…