L’Inspection générale et l’innovation

Disciplines artistiques Institution
Publié le Lecture : 11 min Par Cécile Blanchard
Le Rapport annuel 2015 des inspections générales de l’Éducation nationale et de la Recherche, paru en décembre 2016, est consacré à l’innovation et l’expérimentation et leur incidence sur l’évolution du système éducatif. Se voulant à la fois état des lieux et outil de réflexion, ce rapport s’attache à définir ce que sont l’innovation et l’expérimentation, rend compte d’exemples d’innovations et d’expérimentations observées sur le terrain et cherche à déterminer leur incidence sur l’évolution du système éducatif.

Que l’inspection générale se penche sur l’innovation et l’expérimentation, ce n’est pas nouveau. Pour preuve, ce rapport s’appuie principalement sur de précédents rapports des deux inspections de l’Éducation nationale (IGEN, Inspection générale de l’Éducation nationale et IGAENR, Inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et la Recherche), produits entre 1998 et 2015.

On peut aussi rappeler pour mémoire, voire pour le plaisir, les propos de Viviane Bouysse, inspectrice générale elle-même, …

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