Les jeux en maths
Le jeu est un auxiliaire pédagogique précieux pour enrôler les élèves dans l’apprentissage et la pratique des mathématiques.
Pour illustrer la question des jeux dans la pratique pédagogique des apprentissages en mathématiques suivent trois témoignages de différents enseignants membres de l’APMEP, tirées de situations dans des classes distinctes nécessitant de la part des élèves, travail collaboratif, réflexion et inventivité le tout dans une ambiance ludique.
En classe de 5e, pour travailler la vision dans l’espace, j’ai projeté au tableau une page d’une activité « Tulapa… observé », tirée de la brochure Jeux 10. En voici un extrait (consigne : « Sur chacune des photographies, entoure celui des trois solides qui est différent des autres. ») :
Le travail démarre, avec plus ou moins d’enthousiasme. Certains élèves me disent « ils sont tous pareils ! », d’autres « je vois rien ! ». C’est un exercice de maths et ils sont en échec avant même de comme…