L’enseignement professionnel sur la voie de l’apprentissage
La réforme du lycée et du baccalauréat se fait à trois vitesses, comme trois voies. D’emblée, la voie professionnelle avait été exclue des travaux menés par Pierre Mathiot, qui ne s’est donc penché que sur les voies générale et technologique. Pour finir, dans les annonces du ministre, la voie technologique n’apparait plus. Et dans le rapport de Céline Calvez et Régis Marcon sur la voie professionnelle, la tendance est bien à son décrochement du lycée.
Afficher une vision valorisante de l’enseignement professionnel est l’option choisie par Céline Calvez et Régis Marcon, auteurs du rapport La voie professionnelle scolaire. Viser l’excellence, remis au ministre de l’Éducation nationale fin février. Bien loin d’une vision misérabiliste, leur rapport est stimulant, nourri d’enquêtes réalisées auprès de nombreux acteurs, établissements, familles, entreprises et professionnels de divers secteurs d’activité, et il s’inspire aussi de ce qui se fait en dehors de l’Hexagone. Il se centre sur trois objectifs : renforcer l’attractivité, améliorer l’efficacité de la voie professionnelle et ouvrir de nouveaux parcours …
